Základní škola a mateřská škola Chocenice
Chocenice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malou školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Převaha frontální výuky může omezovat rozvoj týmové spolupráce.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Panují zde velmi dobré vztahy mezi žáky i učiteli. Výuka je tradiční. Učitelé se žákům věnují individuálně. Žáci páté třídy chodí číst dětem do školky. Škola má moderní vybavení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak žáci spolupracují při řešení úkolů.
- → Zjistěte, jak škola rozvíjí schopnost dětí vyhledávat informace.
- → Prohlédněte si moderní hřiště a školní zahradu.
Učitelé mají hodiny dobře připravené a žáky vhodně motivují. Výuka je ale převážně tradiční, kdy učitel mluví k celé třídě. Děti mají málo příležitostí k týmové spolupráci. Škola zatím nedostatečně rozvíjí kritické myšlení a samostatné objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované hodiny měli pedagogové dobře připravené a promyšlené."
„převládalo funkční frontální vyučování, které bylo střídáno krátkou skupinovou prací a samostatnou prací"
Vedení školy funguje na bázi osobního kontaktu. Ředitelka má jasnou vizi a úspěšně modernizuje školu. Podařilo se jí zajistit kvalifikovaný tým a zvýšit počet žáků. Školu řídí systematicky a otevřeně komunikuje s okolím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob řízení je založen na každodenním osobním kontaktu se zaměstnanci."
„Škola má jasně formulovanou realistickou vizi rozvoje vytvořenou na základě SWOT analýzy."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Žáci se k sobě chovají ohleduplně a pomáhají si. Dobré klima potvrzují anonymní dotazníky i absence kázeňských problémů. Učitelé jednají s dětmi s respektem a vstřícností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole panují příznivé vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání."
„Pozitivní vnímání klimatu školy všemi respondenty lze potvrdit souhrnným reportem z ankety."
Škola úspěšně zapojuje žáky se speciálními potřebami do běžných hodin. Pomáhá jim asistentka pedagoga. Učitelé uplatňují individuální přístup během samostatné práce. Škola také dobře podporuje žáky, kteří se učí doma v individuálním režimu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákyně s odlišným mateřským jazykem i žák se speciálními potřebami měli účinnou podporu."
„Efektivně je realizována pravidelná podpora a přezkušování žáků, kteří jsou vzděláváni individuálně."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou estetické a vybavené interaktivními tabulemi a panely. Žáci mají k dispozici nové víceúčelové hřiště, tělocvičnu a zrekonstruovanou zahradu. Škola má i samostatný prostor pro družinu.
Silné stránky
- • Přátelské a bezpečné prostředí pro všechny žáky.
- • Respektující a vstřícná komunikace mezi učiteli a žáky.
- • Kvalitní individuální podpora žáků se speciálními potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté mluvení učitele dává málo prostoru pro spolupráci.
- • Škola málo podněcuje žáky ke kritickému myšlení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33601.0 ChocenicePlzeň-jih, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Havlíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více