Základní škola Tymákov
Tymákov
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné, bezpečné a tradiční prostředí menší školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzké propojení školy s životem v obci.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy řeší pedagogické problémy často až ve chvíli, kdy vzniknou.
- ! Škola nemá obsazenou pozici výchovného poradce ani metodika prevence.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tymákovská škola nabízí rodinné prostředí a velmi dobré vztahy mezi žáky. Děti se zde cítí bezpečně a učitelé je dokáží pro učení motivovat. Výuka probíhá spíše klasicky a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Vedení školy a podpora žáků s obtížemi zatím postrádají jasný řád a systém.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upraví úkoly, pokud budou pro vaše dítě příliš těžké.
- → Zjistěte, na koho se obrátit, když bude vaše dítě potřebovat speciální pomoc.
- → Ověřte si, jaké kroužky škola aktuálně nabízí v rámci odpolední družiny.
Učitelé sází na jistotu a tradici. V hodinách nejčastěji mluví učitel a žáci plní samostatné úkoly. Výuka se jen minimálně přizpůsobuje schopnostem jednotlivých dětí. Žáci mají málo prostoru pro vzájemnou spolupráci nebo kritické myšlení. Atmosféra v hodinách je ale pozitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti forem a metod práce převládala frontální forma výuky s podporou samostatné práce."
„V hodinách byla téměř nulová diferenciace učiva a u některých vyučujících nízká kognitivní náročnost."
Vedení školy postrádá systém. Ředitelka nekontroluje výuku pravidelně ani podle jasného plánu. Učitelé mezi sebou nesdílejí zkušenosti a vzájemně se v hodinách nenavštěvují. Rozvoj pedagogů je tak spíše náhodný než řízený. Škola reaguje na potíže až ve chvíli, kdy se objeví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnosti ředitelka provádí neplánovaně, nahodile bez průkazných záznamů a systémových kroků."
„Není v dostatečné míře poskytováno systematické pedagogické vedení školy – metodické vedení, kolegiální sdílení."
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci se k sobě chovají hezky a respektují pravidla. Skvělým příkladem je patronát starších dětí nad prvňáky. Tento systém prokazatelně pomáhá novým žákům s adaptací. Rodiče i žáci hodnotí klima školy velmi vysoko.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jako přínosné vidí ČŠI vytvořený patronát nejstarších žáků nad žáky 1. ročníku."
„Ankety ČŠI prokazují vysokou míru shody v pozitivním vnímání klimatu školy."
Podpora žáků se specifickými potřebami není systémově uchopena. Chybí klíčoví odborníci jako výchovný poradce nebo metodik prevence. Učitelé s asistenty spolupracují málo efektivně. Rodiče nemají k dispozici pravidelné konzultační hodiny. Pomoc žákům s obtížemi je tak nesystematická.
Zobrazit citace ze zprávy
„Není vytvořen funkční systém poskytování poradenských služeb směrem k žákům a učitelům."
„Škola nemá vypracovanou vlastní strategii práce se žáky s potřebou podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou dobře vybavené moderní technikou včetně interaktivních tabulí a volně přístupných počítačů. Škola sice nemá vlastní tělocvičnu, ale využívá obecní halu a hřiště. Budova prošla rekonstrukcí a je kvalitně zabezpečena.
Silné stránky
- • Starší žáci pomáhají prvňáčkům v rámci fungujícího patronátu.
- • Vztahy mezi žáky a učiteli jsou přátelské a bezpečné.
- • Škola má moderně vybavené třídy s interaktivními tabulemi a počítači.
Oblasti ke zlepšení
- • Vyuučující málo přizpůsobují učivo potřebám jednotlivých žáků.
- • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky systematicky a podle plánu.
- • Chybí jasná pravidla a podpora pro žáky s výukovými potížemi.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33201.0 TymákovPlzeň-město, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Hana Timková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více