Základní škola a mateřská škola Letiny
Letiny
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné školní prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kterým vyhovuje klasický způsob výuky a jasná pravidla.
Na co si dát pozor
- ! Výuka je málo pestrá a žáci jsou v hodinách pasivní.
- ! Děti nemají prostor pro vlastní hodnocení nebo výběr úkolů.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a klidné prostředí s rodinnou atmosférou. Žáci se zde cítí dobře a vztahy jsou přátelské. Výuka je ale vedená zastaralým způsobem. Učitelé většinou jen předávají hotové informace. Děti se do hodin zapojují málo. Vedení školy nemá jasný plán rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují nadané žáky v běžných hodinách.
- → Zjistěte, jak často děti dostávají slovní hodnocení místo pouhých známek.
- → Ověřte si, zda žáci v hodinách pracují tvořivě a samostatně.
Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelé většinou mluví a žáci jen pasivně poslouchají. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí moderní zpětná vazba i prostor pro sebehodnocení dětí. Škola žáky nevede k samostatnému myšlení ani k tvořivé práci s informacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hodin byla nízká pestrost využívaných forem a metod práce."
„Obsah, průběh hodiny i výstupy nebyly nijak diferencovány na základě připravenosti žáků."
Vedení postrádá jasnou vizi a strategii dalšího rozvoje. Ředitel sice chodí do hodin, ale jeho rady učitelé často nerespektují. Další vzdělávání učitelů je nahodilé a nesleduje potřeby školy. Chybí podpora moderních metod i vzájemná spolupráce pedagogů. To brání škole, aby se modernizovala a účinně zlepšovala.
Zobrazit citace ze zprávy
„koncepce rozvoje subjektu je však obecným rozborem stávající situace, nezabývá se konkrétními problémy"
„poskytnutá metodická doporučení nejsou uplatňována, což potvrdily i hospitace provedené inspekčním týmem"
Vztahy ve škole jsou na velmi dobré úrovni. Žáci se cítí v bezpečí a pravidla fungují. Chválíme systém patronů, kde starší žáci pomáhají prvňáčkům. Funguje i žákovská samospráva. Atmosféra je přátelská. Zpráva však neuvádí, jak tyto aktivity konkrétně mění život školy k lepšímu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě ve škole funguje také systém patronů, kdy žáci nejvyššího ročníku pečují... o žáky nastupující do první třídy."
„Vedení školy se daří vytvářet a podporovat zdravé školní klima, což vyplynulo z anketního šetření ČŠI."
Škola standardně pomáhá žákům s obtížemi. Asistenti v hodinách pracují dobře. Učitelé nabízejí dětem doučování i individuální konzultace. Poradenské služby fungují podle pravidel a zajišťují pomoc všem potřebným. Zpráva popisuje běžnou úroveň péče, která žákům stačí k zvládnutí učiva.
Zobrazit citace ze zprávy
„spolupráce asistentek pedagoga s učiteli probíhá na odpovídající úrovni, doporučovaná podpora žáků se SVP je naplňována."
„Pedagogové se cíleně věnají také žákům ohroženým školním neprospěchem, realizují pro ně doučování a poskytují jim možnost konzultací."
Zázemí a vybavení
Třídy mají nastavitelný nábytek a vkusnou výzdobu z prací žáků. Škola disponuje tělocvičnou, hřištěm a modernizovanou školní kuchyňkou. Počítačová učebna a WiFi signál však vyžadují obnovu.
Silné stránky
- • Starší žáci jako patroni pomáhají prvňáčkům se vstupem do školy.
- • Škola udržuje bezpečné prostředí a přátelské vztahy mezi lidmi.
- • Učitelé nabízejí doučování a konzultace žákům s obtížemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem a potřebám žáků.
- • Děti nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu k vlastnímu učení.
- • Vedení školy neprosadilo moderní způsoby učení do praxe.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33601.0 LetinyPlzeň-jih, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Švolba
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více