Základní škola a mateřská škola Stod
Komenského nám., Stod
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné prostředí.
- ✓ Děti s různými vzdělávacími obtížemi díky skvělé podpoře.
- ✓ Žáky, kteří se chtějí zapojit do dění ve škole.
Na co si dát pozor
- ! Převaha tradičního výkladu učitele na prvním stupni.
- ! Nedostatečné zapojení a motivace pro velmi nadané žáky.
Kvalita školy
Škola ve Stodu nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé v mnoha hodinách využívají moderní prvky. Patří sem sebehodnocení nebo práce s chybou. Velmi dobře funguje podpora žáků s obtížemi. Škola má početný tým specialistů. Vedení školy má jasnou vizi. Aktivně naslouchá nápadům žáků z parlamentu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na prvním stupni aktivizují žáky.
- Zjistěte, jak škola konkrétně rozvíjí talent u nadaných dětí.
- Využijte širokou nabídku odborníků, pokud vaše dítě potřebuje pomoc.
Učitelé používají pestré metody. Propojují učivo s praxí. Žáci se v hodinách zapojují se zájmem. Na prvním stupni ale převládá výklad učitele. Škola málo přizpůsobuje tempo nejrychlejším žákům. Přesto v mnoha předmětech funguje formativní hodnocení. Děti se učí hodnotit svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující prostřednictvím použitých metod práce poskytovali žákům dostatek příležitostí pro aktivní učení..."
„Prvky formativního hodnocení zařazovali vyučující do všech hospitovaných hodin..."
Vedení má jasný plán rozvoje. Zapojuje do něj i učitele. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku. Dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Chybí však prostor pro vzájemné učení učitelů. Systém řízení funguje i pro více budov. Vedení naslouchá podnětům od žáků. Komunikace s rodiči je otevřená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční cíle jsou srozumitelně formulované, dokládají jasnou představu o dalším směřování školy."
„Možnost hospitací ze strany předsedů předmětových komisí a vzájemných hospitací učitelů... není využívána."
Ve škole panuje bezpečné prostředí. Žákovský parlament spolupracuje s vedením. Podává návrhy na zlepšení chodu školy. Učitelé pořádají netradiční třídnické hodiny. Pořádají také výlety pro utužení kolektivu. Rizikové chování se objevuje minimálně. Škola klade velký důraz na prevenci. Děti se zde cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákovský parlament... podává vedení školy konkrétní podněty na zlepšení činnosti z pohledu žáků."
„Preventivně zaměřená třídní setkání (netradiční třídnické hodiny formou her, výlety apod.) se cíleně zaměřují na vztahy ve třídě."
Poradenské pracoviště má široký tým odborníků. Škola výborně pomáhá žákům s obtížemi. Asistenti pedagoga jsou důležitou oporou v hodinách. Učitelé pravidelně vyhodnocují pokroky každého žáka. Žáci se speciálními potřebami se učí dovednosti pro život. Podpora nadaných žáků by však mohla být silnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má dlouhodobě velmi dobře nastavený systém poradenských služeb."
„Učitelé a asistenti pedagoga na prvním stupni vyjadřovali pozitivní očekávání směrem k jejich výkonům..."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v moderně vybavených učebnách. Budova prvního stupně je zcela nová. Škola využívá dvě tělocvičny, sportovní hala a stadion. Některé učebny pro žáky s obtížemi potřebují novou IT techniku.
Silné stránky
- • Skvěle nastavená podpora pro žáky se speciálními potřebami.
- • Využívání formativního hodnocení a sebehodnocení žáků v hodinách.
- • Otevřená a pravidelná komunikace s rodiči i žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na prvním stupni málo přizpůsobují výuku jednotlivcům.
- • Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách pro sdílení zkušeností.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského nám. 1033301.0 Stod
Plzeň-jih, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martina Macánová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více