Přeskočit na obsah

Základní škola a Praktická škola, Broumov

Kladská, Broumov

základní Tradiční Jiná
Standardní
Nadstandardní podpora žáků
73 žáků Kapacita 61%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • ✓ Děti vyžadující úzkou spolupráci učitele a asistenta.
  • ✓ Žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatek kvalifikovaných učitelů v některých třídách.
  • ! Slabá metodická podpora pro nové pedagogy.
  • ! Občasná nekázeň žáků na druhém stupni.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš, Pš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Analýza se týká základní školy. Nabízí rodinné prostředí a pestré zapojení do života města. Učitelé a asistenti velmi dobře spolupracují při podpoře dětí. Vedení školy ale málo kontroluje kvalitu výuky. Začínající učitelé postrádají systematickou pomoc od zkušenějších kolegů.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, kdo konkrétně pomáhá novým učitelům.
  • → Zjistěte, jak škola řeší konflikty mezi staršími žáky.
  • → Ověřte si vybavení a program školní družiny.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se velmi liší podle učitele. Zkušení pedagogové učí promyšleně a přizpůsobují úkoly dětem. Často propojují teorii s reálným životem. Začínající a nekvalifikovaní učitelé ale chybují. V jejich hodinách chybí jasná struktura a vhodné metody. Technologie ve výuce využívají učitelé jen málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Začínajícím pedagogům není věnována dostatečná pozornost, což se negativně promítlo do kvality hospitované výuky."

„Učitelé srozumitelným způsobem seznamovali žáky s cílem hodiny a většinou volili efektivní metody a formy výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje dostatečně. Ředitelka téměř nechodí do hodin a nekontroluje kvalitu výuky. Chybí systém, jak pomáhat začínajícím učitelům. Ti jsou pak na práci sami. Škola nemá jasný plán, jak se zlepšovat. Dokumentace obsahuje chyby a koncepci chybí části pro družinu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy dosud pravidelně a systematicky práci školy nevyhodnocuje, proto se jí nedaří přijímat potřebná opatření ke všem oblastem."

„V minulém školním roce hospitovala pouze jednou, předložený hospitační záznam postrádal doporučení ke zvýšení kvality vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je většinou přátelská a založená na vzájemné důvěře. Škola aktivně zapojuje žáky do společenského života v Broumově. Problémem je ale chování na druhém stupni. Tam se objevuje nekázeň a nevhodné projevy mezi dětmi i vůči učitelům. To narušuje klid na učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých sledovaných hodinách na 2. stupni byla však zaznamenána zvýšená nekázeň žáků, jednalo o nevhodné projevy žáků mezi sebou."

„Sledované aktivity provázela příjemná pracovní atmosféra, zřejmá byla vzájemná důvěra mezi vychovatelkami, asistentkou pedagoga a žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti tvoří sehrané týmy. Nabízejí doučování i kariérové poradenství. Velmi dobře se starají o děti v těžké životní situaci. Zajišťují jim obědy zdarma i další podporu. Systém poradenského pracoviště je funkční a odpovídá potřebám žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga ve většině sledovaných hodin přispívala k individuální podpoře žáků v procesu učení."

„Women for women o.p.s. škole poskytla finanční dary na obědy pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí."

Zázemí a vybavení

Třídy mají dobrou výpočetní techniku a dostatek pomůcek. Škola využívá odborné učebny, cvičnou kuchyň a dílny. K relaxaci a pohybu slouží zahrada s altánem a herními prvky.

Silné stránky

  • • Učitelé a asistenti v hodinách výborně spolupracují.
  • • Škola nabízí dětem mnoho aktivit mimo budovu.
  • • Úspěšné získávání peněz na obědy a pomůcky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy téměř nechodí do vyučovacích hodin.
  • • Začínající učitelé nemají zkušené průvodce.
  • • V některých třídách se objevuje nevhodné chování.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojení s místní komunitou a městem. Vlastní projekty zaměřené na inkluzi skrze umění. Zajištění bezplatných obědů pro znevýhodněné děti.
Škola kombinuje klasické vzdělávací postupy s důrazem na speciální pedagogiku. Zaměřuje se na praktické dovednosti a přípravu pro běžný život. Výuka je hodně založena na plnění povinností a tradičním předávání poznatků. Zároveň ale silně individualizuje přístup k žákům se speciálními potřebami.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kladská 164
55001.0 Broumov
Náchod, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 491 522, 194 zvs.broumov@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Petra Pancnerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více