Základní škola a Praktická škola, Broumov
Kladská, Broumov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola se zaměřuje na žáky s různými potřebami. Poskytuje jim velkou individuální podporu a má aktivní asistenty. Vyučující se snaží výuku přizpůsobovat každému dítěti. Vedení ale systematicky nefunguje. Chybí podpora začínajících učitelů. Škola je aktivní v zapojení dětí do života města. Má dobré materiální zázemí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silné zaměření na individuální podporu a asistenci.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují pomoci s volbou další školy a kariérovým poradenstvím.
- ✓ Pro děti, které se rády zapojují do kulturních a komunitních aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina učitelů je bez potřebné kvalifikace nebo bez potřebných zkušeností.
- ! Někteří učitelé nemají promyšlené metody výuky, chybí skupinová práce.
- ! Ověřte si, jak škola řeší zvýšenou nekázeň na druhém stupni.
💪 Silné stránky
- • Vysoká míra individuální podpory od asistentů pedagoga a poradenského týmu.
- • Pestrá nabídka mimoškolních aktivit rozvíjejících osobnost a sociální dovednosti.
- • Účinná spolupráce s mnoha partnery na projektech a zapojení do života města.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy systematicky nehodnotí práci pedagogů ani celkovou kvalitu výuky.
- • Začínajícím učitelům chybí metodická podpora, což snižuje kvalitu výuky.
- • Nekázeň některých žáků na druhém stupni negativně ovlivňuje atmosféru v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký konkrétní plán podpory dostane začínající učitel vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jaké metody ve výuce používají konkrétní učitelé na druhém stupni.
- → Ověřte si, zda vaše dítě využije silné kariérové poradenství školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se liší. Zkušení učitelé dokáží výuku přizpůsobit dětem s různými potřebami. Zpráva chválí jejich promyšlenou práci. Začínající učitelé ale nemají podporu, což kvalitu výuky snižuje. Chybí skupinová práce a digitální technologie se téměř nevyužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé zohledňovali individuální schopnosti a možnosti žáků, výuku většinou vhodně diferencovali a individualizovali."
„Nekvalifikovanost pedagogů a nedostatečná péče o začínající učitele měla negativní dopad na kvalitu výuky."
Vedení školy
Vedení školy systematicky nehodnotí svou práci, proto nepřijímá potřebná opatření. Ředitelka téměř nechodí do hodin, aby podpořila učitele. Neřeší ani nedostatečnou podporu pro začínající pedagogy. To se negativně projevuje na kvalitě výuky ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy využívá jen v malé míře hospitační činnost, v minulém školním roce hospitovala pouze jednou."
„Začínajícím pedagogům není věnována dostatečná pozornost, nebyli jim přiděleni uvádějící kolegové."
Školní klima
Škola má většinou příjemnou atmosféru a aktivně pracuje na prevenci rizikového chování. Pravidelně vyhodnocují, jak prevence funguje. Přesto na druhém stupni zaznamenali zvýšenou nekázeň žáků. Děti se navzájem nevhodně projevují k sobě i k učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Témata primární prevence je přirozenou součástí výchovně vzdělávacího procesu."
„Účinnost prevence rizikového chování je pravidelně vyhodnocována a jsou nastavována další pravidla ke snižování výskytu rizikového chování."
Podpora žáků
Škola má funkční podpůrný tým pro děti s obtížemi. Asistenti pedagoga aktivně pomáhají při výuce. Škola efektivně poskytuje kariérové poradenství a nabízí doučování pro ohrožené žáky. Jde o standardní a funkční systém podpory pro žáky s potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga ve většině sledovaných hodin přispívala k individuální podpoře žáků v procesu učení."
„Školní poradenský tým... se v úzké spolupráci s třídními učiteli podílí na kompenzaci vzdělávacích i výchovných obtíží žáků."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré materiální zázemí, které získává i z projektů a dotací. Třídy jsou dostatečně vybaveny výpočetní technikou a kompenzačními pomůckami. K dispozici jsou odborné učebny, školní hřiště, zahrada s herními prvky a altán.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102266069)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-01
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky s různými potřebami. Poskytuje jim velkou individuální podporu a má aktivní asistenty. Vyučující se snaží výuku přizpůsobovat každému dítěti. Vedení ale systematicky nefunguj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kladská 16455001 Broumov
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více