Základní škola a Mateřská škola Dřísy
Hlavní, Dřísy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato vesnická škola vytváří pro děti klidné a bezpečné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi vstřícné. Škola však používá zastaralé metody s převahou frontální výuky. Řízení školy je neúčinné. Chybí individuální podpora, protože učitelé nepřizpůsobují výuku jednotlivcům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí s nízkou mírou kázeňských problémů.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje tradiční forma výuky s jasným vedením učitele.
- ✓ Pro ty, kteří nevyžadují vysokou míru individuálního přizpůsobení učiva.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti se mohou nudit kvůli chybějící diferenciaci a převaze frontální výuky.
- ! Účinnost podpory speciálních potřeb není vždy zajištěna.
- ! Řízení školy je oslabené a vnitřní kontrola výuky není funkční.
💪 Silné stránky
- • Děti se ve škole cítí bezpečně a panuje tam klidná atmosféra.
- • Škola má funkční systém prevence rizikového chování.
- • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi vstřícné a pozitivní.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé téměř nediferencují výuku podle potřeb jednotlivých dětí.
- • Kontrola kvality výuky vedením školy je neúčinná a nedostatečná.
- • Podpůrná opatření často nejsou účinná, protože se nevyhodnocují.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje výuku nadaným dětem.
- → Ověřte si, zda byla zavedena opatření pro zlepšení kontroly vedení školy.
- → Zajistěte si, jaké konkrétní výsledky má školní program prevence rizikového chování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají frontální výuku, která není vždy efektivní. Téměř vůbec nepřizpůsobují výuku ani zadání jednotlivým dětem. Chybí pestrá škála metod pro aktivní učení žáků. To brání dětem s obtížemi i nadaným v rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejčastěji využívali ne vždy efektivní frontální výuku kombinovanou s řízeným rozhovorem, jen v části vyučovacích hodin podporovali rozvoj součinnosti žáků."
„Pedagogové téměř nediferencovali výuku a nezadávali úkoly s ohledem na vzdělávací potřeby žáků."
Vedení školy
Řízení je neefektivní kvůli souběhu mnoha funkcí ředitelky. Kontrolní systém má menší účinnost a má negativní dopad na výuku. Ředitelka chodí do hodin jen částečně účinně a s nízkou četností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kumulace funkce ředitelky... však snižuje účinnost kontrolní funkce řízení."
„Ředitelka realizuje pouze částečně účinné hospitace, jejichž četnost je nízká..."
Školní klima
Ve škole je klidná a příjemná atmosféra s dobrými vztahy mezi učiteli a žáky. Systém primární prevence funguje velmi dobře a projevuje se nízkou mírou rizikového chování. Kázeňská opatření jsou účinná a nebyly zaznamenány snížené známky z chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogických pracovníků ve spojení s esteticky podnětným a klidným prostředím a rozvojem pozitivních sociálních vztahů..."
„Funkčně nastavený systém primární prevence projevující se nízkou mírou výskytu rizikového chování."
Podpora žáků
Chybí důsledné vyhodnocování, jestli podpůrná opatření dětem skutečně pomáhají. Škola neumí zajistit účinnou individuální podporu, zejména pokud chybí asistent pedagoga. Učitelé nediferencují úkoly dle potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhodnocování jejich efektivity s cílem dosažení zlepšení stavu však není zcela důsledné."
„V některých případech však poskytování podpůrných opatření, např. individuální podpora, nebylo pro tyto žáky zcela účinné."
Zázemí a vybavení
Škola je neúplně organizovaná vesnická škola pouze s prvním stupněm. Tělocvična je nevyhovující a přebudovaná z kmenové třídy. Chybí vhodná sborovna pro učitele. Škola má dostatek kvalitních učebních pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102274720)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-14
Komplexní inspekce
Tato vesnická škola vytváří pro děti klidné a bezpečné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi vstřícné. Škola však používá zastaralé metody s převahou frontální výuky. Řízení školy je neúčin...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-09-19
Komplexní inspekce
Základní škola Dřísy je malotřídní škola s rodinnou atmosférou, která klade důraz na individuální přístup k žákům a má velmi pozitivní sociální klima. Přestože se potýká s převahou tradičních výukovýc...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a Mateřská škola Dřísy sídlí v jedné budově, což vytváří rodinné prostředí a usnadňuje dětem plynulý a bezpečný přechod z mateřské do základní školy. Škola staví na úzké spolupráci obou složek prostřednictvím společných aktivit a programů, přičemž pedagogové při vzdělávání uplatňují moderní formy výuky.
Adresa
Hlavní 8927714 Dřísy
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více