Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Vysoká

Vysoká

základní Tradiční
S výhradami
125 žáků Kapacita 83%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří se cítí lépe v menším a klidném rodinném kolektivu.
  • ✓ Děti, které potřebují intenzivní a kvalitní logopedickou péči.
  • ✓ Rodiny preferující školu s moderním digitálním vybavením v každé třídě.

Na co si dát pozor

  • ! Polovina učitelského sboru nemá v době inspekce potřebné pedagogické vzdělání.
  • ! Vedení školy zatím dostatečně nepodporuje učitele ve zlepšování jejich výuky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Základní škola ve Vysoké nabízí rodinné a bezpečné prostředí s přátelskými vztahy. Silnou stránkou je péče o řeč dětí a moderní vybavení učeben. Škola se však potýká s nedostatkem kvalifikovaných učitelů a klasickým způsobem výuky. Pedagogové zatím málo přizpůsobují učivo potřebám žáků a vedení školy musí více podpořit kvalitu vyučování.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola využívá nové tablety a počítače přímo v hodinách.
  • → Zjistěte si, jakou podporu škola nabízí žákům při přechodu na druhý stupeň.
  • → Ověřte si, zda má vaše dítě možnost vybírat si náročnější úkoly.
  • → Zeptejte se na možnosti logopedické prevence, pokud ji vaše dítě potřebuje.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je postavena převážně na klasickém výkladu, kde žáci získávají hotové informace. Učitelé zatím málo využívají moderní formy práce a téměř nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Na druhém stupni výuka postrádá dynamiku a častější zpětnou vazbu, která by dětem pomohla porozumět, jak v učení dál postupovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Až na výjimky učitelky předkládaly žákům pouze hotové poznatky."

„Diferenciace výuky pro zohlednění individuálních potřeb žáků nebyla pozorována, pouze pomalejším žákům byla příležitostně poskytována dopomoc."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se úspěšně stará o materiální zázemí a finance. Pokulhává však v metodické podpoře učitelů a kontrole kvality výuky. Ředitel zatím nedokázal motivovat sbor k dalšímu studiu a zavádění modernějších postupů. Chybí systém, jak si učitelé mohou navzájem radit a zlepšovat se.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalita koncepční práce v MŠ tak kontrastuje s její nízkou kvalitou v ZŠ."

„Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná, což se projevuje v přetrvávajících nedostatcích v pedagogickém procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Díky menšímu počtu žáků panuje ve škole velmi klidná a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou otevřené a bezprostřední. Škola pravidelně pořádá společné akce a zavedla třídnické hodiny. Žáci se zatím přímo nepodílejí na rozhodování o škole, ale jejich podněty vedení vnímá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vzdělávání v ZŠ panovala klidná atmosféra. Výuka na 1. stupni probíhala v esteticky příjemném prostředí."

„Preventivně působí i samotné komorní prostředí školy a bezprostřední vztahy mezi učiteli, žáky i jejich zákonnými zástupci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vyniká v péči o rozvoj řeči a nabízí kvalitní doučování. Poradenské pracoviště prošlo personální obměnou a funguje lépe než dříve. Hlavním nedostatkem však zůstává slabé přenesení odborných doporučení přímo do hodin. Podpora žáků s obtížemi tak v praxi během vyučování někdy naráží na své limity.

Zobrazit citace ze zprávy

„ZŠ účelně navazuje na kvalitní systém logopedické prevence v MŠ a v logopedickém kroužku procvičuje správnou výslovnost."

„Zlepšení vyžaduje kontrola uplatňování doporučení školských poradenských zařízení ve výuce."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla rekonstrukcí a třídy nabízejí esteticky příjemné prostředí. Škola výrazně investovala do digitálních technologií, tabletů a moderních učebních pomůcek. Školní družina má sice dostatek her, ale bojuje s omezeným prostorem pro pohybové aktivity dětí.

Silné stránky

  • • Klidná a bezpečná atmosféra podpořená menším počtem žáků.
  • • Výborně fungující logopedická prevence a návazná péče o řeč.
  • • Estetické a podnětné prostředí tříd, zejména na prvním stupni.
  • • Úspěšná modernizace digitálního vybavení pro výuku včetně tabletů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
  • • Učitelé jen zřídka propojují probíranou látku s běžným životem.

Unikátní vlastnosti

Škola úzce spolupracuje s klinickou logopedkou a nabízí vlastní logopedický kroužek. Komorní velikost školy umožňuje bezprostřední vztahy mezi učiteli a rodiči.
Výuka je založena na tradičním výkladu a frontální práci s celou třídou. Učitelé předávají žákům hotové poznatky a málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Moderní prvky jako rozvíjení samostatnosti a žákovská autonomie se v praxi objevují jen výjimečně.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

27724.0 Vysoká
Mělník, Středočeský kraj

Kontakt

420 771 527, 211 vdvorak@zsvysokaedu.cz skola@zsvysoka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Václav Dvořák

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více