Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Praha - Vinoř

Prachovická, Praha

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
535 žáků Kapacita 76%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné zázemí.
  • ✓ Pro děti přecházející z místní školky díky úzké spolupráci.
  • ✓ Pro žáky se zájmem o sport a moderní technologie.

Na co si dát pozor

  • ! U některých učitelů převažuje výklad nad aktivitou žáků.
  • ! Komunikace v rámci poradenského pracoviště může váznout.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola ve Vinoři nabízí bezpečné prostředí s jasnými pravidly. Žáci se tu cítí dobře a respektovaně. Výuka kombinuje klasické i moderní metody. Učitelé se zaměřují na rozvoj dovedností pro život. Velkou předností je plynulý přechod ze školky do první třídy. Škola také výborně podporuje pohyb a moderní technologie.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak „růstová skupina“ pomáhá dětem v kolektivu.
  • → Zjistěte, jak často žáci v hodinách využívají moderní technologie.
  • → Ověřte si, zda vaše dítě dostává úkoly odpovídající jeho schopnostem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Třetina výuky je na vynikající úrovni a využívá moderní trendy. Učitelé v těchto hodinách vedou žáky k samostatnosti a kritickému myšlení. Žáci často pracují ve skupinách a učí se na vlastních pokusech. V ostatních hodinách se ale stále hodně vysvětluje u tabule a žáci mají méně prostoru se zapojit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé uplatňovali komplexní přístup k žákům, průběžně jim poskytovali formativní zpětnou vazbu."

„Promyšleně zařazovali pestré metody podporující objevování a vyvozování, tvořivost, vlastní iniciativu žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy skvěle zvládá provoz na několika různých adresách. Podařilo se jim vytvořit jednotný tým, který sdílí stejné cíle. Jasně si rozdělili úkoly a zodpovědnost. Pravidelně kontrolují práci učitelů, i když by do hodin mohli chodit častěji. Někteří učitelé totiž zatím neplní všechna doporučení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený způsob řízení instituce s mnoha odloučenými pracovišti je vysoce funkční."

„Účelné rozdělení kompetencí mezi vedoucí pedagogické pracovníky i posílení role garantů předmětů zvyšuje efektivitu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a pracovní nálada plná vzájemného respektu. Žáci mají svá pravidla a sami se podílejí na chodu školy. Úžasným projektem je relaxační zóna a speciální skupiny pro rozvoj vztahů. Škola také velmi dbá na bezpečnost dětí v online světě a učí je slušnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využití růstové skupiny pro osobnostní rozvoj žáků vedoucí ke zlepšení komunikace, posílení sociálních vztahů a podporu sebevědomí."

„Škola efektivně spolupracuje s odborníky zejména v oblasti nebezpečí v online prostoru a budování pozitivního klimatu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola umí včas rozpoznat potřeby žáků a nabídnout jim pomoc. Asistentky v hodinách fungují skvěle a pomáhají všem, kdo to zrovna potřebují. Skvěle funguje doučování i podpora žáků s jiným mateřským jazykem. Slabinou je zatím menší sehranost poradenského týmu, což může zpomalit předávání důležitých informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky poskytovaly nejen přiměřenou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale svou činností napomáhaly i plynulosti vzdělávání."

„Příklad dobré praxe představuje efektivní spolupráce učitelek prvních tříd ZŠ s učitelkami předškolních tříd MŠ."

Zázemí a vybavení

Škola má moderně vybavené budovy s novými učebnami pro družinu i informatiku. Žáci využívají špičkové sportoviště včetně haly a cvičebních sálů. Pro relaxaci slouží speciální prostor a pro čtenáře jsou v budově knihovničky.

Silné stránky

  • • Škola rychle a citlivě řeší vztahy v kolektivu.
  • • Výborná spolupráce mezi učitelkami školky a první třídy.
  • • Vedení školy efektivně řídí výuku na více místech.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých hodinách učitelé mluví příliš dlouho.
  • • Poradenský tým zatím nepracuje dostatečně jednotně a sehraně.

Unikátní vlastnosti

Unikátní růstová skupina pro rozvoj sebevědomí a vztahů. Příkladné propojení školky a školy pro snadný start prvňáčků. Moderní výuka informatiky zaměřená na logické myšlení.
Škola propojuje tradiční výuku s moderními prvky. Žáci se učí pracovat s technologiemi, tvořit a kriticky myslet. Vedení školy aktivně podporuje jejich samostatnost a zapojení do chodu školy přes žákovskou samosprávu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Prachovická 340
19017.0 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Kontakt

420 286 850, 024 zsvinor@volny.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Slávka Lupačová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více