Základní škola, Praha 9 - Horní Počernice, Stoliňská 823
Stoliňská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé používají moderní metody a učí žáky spolupracovat. Vedení školy pravidelně kontroluje kvalitu výuky a vše plánuje. Žáci s obtížemi tu najdou dobrou podporu. Škole ale chybí relaxační zóny pro odpočinek.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce v týmu a moderní výuka.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s funkční podporou pro žáky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatek prostor pro samostatné učení žáků mimo vyučovací hodiny.
- ! Menší důraz na systematickou podporu nadaných a talentovaných žáků.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy má skvělý přehled o kvalitě výuky v třídách.
- • Učitelé používají pestré metody a vedou žáky k přemýšlení.
- • Škola vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí pro učení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci nemají ve škole dostatek místa pro odpočinek a relaxaci.
- • Školní klub má pro starší žáky příliš malé a nevyhovující prostory.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně rozvíjí talentované žáky.
- → Prohlédněte si prostory školního klubu, jsou docela malé.
- → Využijte projekt „Škola nanečisto“ pro budoucí prvňáčky.
- → Zjistěte si, jaké kroužky škola letos pro žáky otevírá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé často využívají skupinovou práci a vedou žáky k samostatnosti. Žáci se učí hodnotit své pokroky a pracovat s chybou. Výuka je pestrá a propojuje různé předměty. Škola klade důraz na moderní dějiny a digitální dovednosti. Každý žák má šanci zažít v hodině úspěch.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na 1. stupni se vyznačovala promyšlenou pestrou strukturou využívaných metod a forem práce doplňovaných uvolňovacími cviky a relaxačními prvky."
„Sledovaná výuka na druhém stupni byla charakteristická kooperativními formami výuky – skupinová práce a týmové řešení zadaného úkolu, párová práce."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a pravidelně ji vyhodnocuje. Ředitel s kolegy sleduje kvalitu výuky a podporuje učitele v dalším vzdělávání. Spolupráce v týmu funguje velmi dobře. Vedení aktivně hledá cesty, jak školu posouvat dál. Mají skvělý přehled o dění v každé třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel má díky funkčně nastavené činnosti metodických orgánů přehled jak o kvalitě práce pedagogů, tak o úrovni vzdělávání napříč všemi ročníky."
„Kontrolní činnost průběhu vzdělávání je nyní efektivně plánována, realizována a vyhodnocována jak na úrovni vedení, tak na úrovních metodických sdružení..."
Školní klima
Ve škole panuje velmi vstřícná a přátelská atmosféra. Pravidla jsou jasná a všichni je respektují. Žáci se tu cítí bezpečně a vědí, na koho se obrátit. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost žáků i rodičů pomocí dotazníků. Funguje zde žákovský parlament, který učí žáky odpovědnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hospitovaných hodin v základním vzdělávání byla vstřícná a přátelská atmosféra zajišťující stimulující edukační prostředí."
„Pravidelným mapováním, založeném na vlastním dotazníkovém šetření pro pedagogy, žáky i jejich zákonné zástupce, získává ředitel informace o aktuálním stavu školního klimatu."
Podpora žáků
Školní poradenské pracoviště funguje efektivně a pomáhá žákům s různými potřebami. Učitelé i asistenti spolupracují, aby podpořili žáky s obtížemi. Podpůrná opatření škola pravidelně vyhodnocuje a upravuje. Škola se zaměřuje i na žáky s jiným mateřským jazykem. Podpora nadaných žáků by mohla být silnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně podle doporučení školských poradenských zařízení a ve spolupráci s pedagogy nastavuje podpůrná opatření, která pravidelně vyhodnocuje..."
„Činnost je účinně orientovaná na děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech budovách s moderní tělocvičnou a dopravním hřištěm. Třídy jsou dobře vybaveny tablety, notebooky a robotickými pomůckami pro informatiku. Chybí však odborné učebny pro přírodovědu a relaxační zóny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102301476)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.7% |
| Němčina | 15.8% |
| Ruština | 4.2% |
| Španělština | 6.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-11
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé používají moderní metody a učí žáky spolupracovat. Vedení školy pravidelně kontroluje kvalitu výuky a ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Chvalská škola v Horních Počernicích je devítiletá základní škola s přípravnou třídou, která se vyznačuje inkluzivním přístupem a bohatými zkušenostmi s podporou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola disponuje moderním zázemím s odbornými učebnami, keramickou dílnou i vlastním dopravním hřištěm a školní jídelna nabízí stravování i pro žáky s dietními omezeními.
Adresa
Stoliňská 823/1619300 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více