Přeskočit na obsah

Masarykova základní škola Praha - Klánovice

Slavětínská, Praha

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
558 žáků Kapacita 85%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky se zájmem o cizí jazyky.
  • ✓ Pro rodiny hledající bezpečné a partnerské prostředí.
  • ✓ Pro žáky, kteří chtějí hrát v orchestru.

Na co si dát pozor

  • ! Náhlá změna metody výuky matematiky na druhém stupni.
  • ! Učitelé v hodinách často mluví víc než žáci.
  • ! Individuální plány jsou někdy spíše formální dokumenty.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Klánovicích nabízí skvělé jazyky a přátelské prostředí. Žáci se tu cítí bezpečně. Mají možnost mluvit do chodu školy. Učitelé ale zatím málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivců. V hodinách často chybí prostor pro vlastní objevování. Důraz leží na výkladu učitele.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
  • Zjistěte, jak funguje přechod na jinou metodu matematiky.
  • Navštivte dvojjazyčné třídy a školní orchestr.
  • Ověřte si, jak škola řeší konflikty mezi žáky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často učí jen od tabule. Málo se zaměřují na samostatné myšlení žáků. Na prvním stupni zapojují žáky jen minimálně. Skvěle ale funguje výuka cizích jazyků a volitelné předměty. Žáci pracují s rodilými mluvčími. Hodnocení pokroku na konci hodin bohužel často chybí. Diferenciace v hodinách téměř neexistuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách vyučující kombinovali frontální výuku s řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků..."

„Kvalitu těchto hodin snižovaly některé dílčí metodické a didaktické nedostatky, např. nízká míra aktivizujících metod..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení jedná demokraticky a otevřeně komunikuje se všemi. Kontrola kvality výuky ale pokulhává. Ředitelka nechodí do hodin dostatečně často. Chybí jasná zpětná vazba pro učitele. Systém řízení se teprve postupně usazuje. Vedení deleguje pravomoci na své zástupce. Chybí však důsledné vyhodnocování přijatých opatření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňuje demokratický styl řízení, který je v souladu s filozofií školy založený na otevřené konstruktivní komunikaci..."

„Hodnocení kvality práce pedagogických pracovníků není dostatečné, hospitační činnost vedení školy je méně četná..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a vstřícná atmosféra. Žáci aktivně ovlivňují dění skrze svůj parlament. Učitelé k nim přistupují jako k partnerům. To vede k slušnému chování a celkové pohodě. Problémy škola řeší rychle a preventivně. Žáci se tu cítí bezpečně. Rodiče se zapojují přes školskou radu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Partnerský přístup k žákům, aktivní práce s pravidly... se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy."

„Dobrou úroveň sociálního a osobnostního rozvoje žáků dokládá jejich bezproblémové chování a slušné vystupování..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní poradenský tým včetně psychologa. Asistenti v hodinách pomáhají žákům efektivně. Individuální přístup v běžných hodinách je ale slabší. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Plány podpory jsou někdy jen formální. Žáci mají k dispozici doučování i konzultace. Chybí však úprava hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání poskytovali asistenti pedagoga efektivní pomoc dětem a žákům s potřebou podpůrných opatření..."

„Nedostatečná diferenciace a individualizace výuky s ohledem na individuální vzdělávací potřeby žáků."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v klidné lokalitě u lesa. Budova je moderně zrekonstruovaná a má bezbariérový přístup. Žáci využívají nové počítačové učebny a venkovní učebnu.

Silné stránky

  • • Škola výborně učí angličtinu a další jazyky.
  • • Učitelé jednají s žáky jako s partnery.
  • • Žáci si vybírají z mnoha volitelných předmětů.
  • • Vedení školy modernizuje budovy a vybavení tříd.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často jen přednášejí u tabule.
  • • Škola málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Učitelé nedávají žákům dostatečnou zpětnou vazbu.

Unikátní vlastnosti

Dvojjazyčná výuka a rodilí mluvčí v hodinách. Školní orchestr s výukou na hudební nástroje zdarma. Velký výběr volitelných předmětů napříč ročníky.
Škola kombinuje tradiční výklad u tabule s moderními programy. Žáci se učí v dvojjazyčných třídách. Školní parlament dává žákům silný hlas. Vedení prosazuje otevřený a demokratický přístup.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Slavětínská 200/46
19014.0 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Kontakt

281 962 193, 732 766 129 rajova@zsklanovice.cz venkrbcova@zsklanovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Štěpánka Rajová, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více