Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Dr. Edvarda Beneše, Praha-Čakovice

náměstí Jiřího Berana, Praha

základní Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
1354 žáků Kapacita 77%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky se zájmem o matematiku a moderní technologie.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s aktivním žákovským parlamentem.
  • ✓ Pro děti, které potřebují silné zázemí školních psychologů.

Na co si dát pozor

  • ! Opakované výskyty šikany, vandalismu a kyberšikany v některých třídách.
  • ! Inovativní sliby projektových tříd se v praxi ne vždy daří.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

Velká škola s moderním vybavením nabízí rozšířenou výuku matematiky i inovativní projekty. Kvalita výuky se v různých třídách liší. Druhý stupeň dobře vede žáky ke spolupráci a kritickému myšlení. Vedení školy se snaží o modernizaci, ale naráží na personální limity. Rodiče by měli sledovat řešení bezpečnosti a šikany.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký styl výuky převažuje v konkrétní třídě.
  • Zjistěte si podrobnosti o fungování a výsledcích projektu APE.
  • Ověřte si, jak škola aktuálně řeší prevenci rizikového chování.
  • Využijte širokou nabídku volitelných předmětů pro rozvoj zájmů dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi třídami výrazně liší. Druhý stupeň a matematické třídy vedou žáky k samostatnosti a logice. Jinde však učitelé pouze předávají hotové informace. Inovativní sliby některých projektů zůstávají často jen na papíře. Učitelé navíc málo přizpůsobují tempo jednotlivým žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce bylo zastoupené jejich účelné střídání a dařilo se udržovat zájem žáků o probírané učivo."

„V části sledované výuky... byla efektivita vzdělávání nižší, převládala frontální výuka založená na dominantním postavení učitele."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Zkušený ředitel vybudoval funkční systém týmů pro spolupráci učitelů. Vedení aktivně řeší stížnosti rodičů na kvalitu výuky konkrétními kroky. Slabinou zůstává kolísavá účinnost pomoci pro začínající učitele. Celkově ale vedení školu prokazatelně rozvíjí a modernizuje prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel přijal na základě podnětů od zákonných zástupců týkajících se nekvalitní výuky matematiky v sedmém ročníku... personální opatření v podobě výměny vyučující."

„Pedagogičtí pracovníci ZŠ se soustřeďují v tzv. týmech, v jejichž rámci si pravidelně vyměňují a sdílejí zkušenosti z výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je přátelská a žáci se aktivně zapojují do chodu školy. Žákovský parlament má reálný vliv na školní prostředí. Zásadním problémem je však neúčinná prevence šikany a vandalismu. Škola opakuje stejná opatření, která nefungují, a situaci dostatečně nevyhodnocuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Parlament pořádá neformální žákovské aktivity a je pro vedení školy významným partnerem při některých rozhodovacích procesech."

„Škola neuskutečnila vyhodnocení účinnosti preventivních mechanismů či konkrétních opatření, nezhodnotila jejich dopad na dynamiku třídního kolektivu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má silný tým odborníků včetně psychologů a speciálních pedagogů. Nabízí rozsáhlé doučování a systémovou pomoc pro žáky s různými potřebami. Velmi dobře se věnuje i nadaným dětem. Podpora žáků s odlišným mateřským jazykem je promyšlená a efektivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke zvýšení úspěšnosti inkluze přispívá konkrétní cílená a pravidelná práce členů poradenského týmu - šesti školních speciálních pedagogů."

„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem škola organizuje doučování ve 26 skupinách, kde se žákům intenzivně věnují pedagogové."

Zázemí a vybavení

Škola má vynikající zázemí včetně čtyř tělocvičen, sportovní haly a atletického areálu. Žáci využívají moderní laboratoře, počítačové učebny a relaxační zóny. Vybavení je průběžně obnovováno díky vícezdrojovému financování.

Silné stránky

  • • Vedení školy pružně reaguje na podněty a stížnosti rodičů.
  • • Škola nabízí nadstandardní množství odborníků pro podporu žáků.
  • • Žáci mají k dispozici špičkové sportovní zázemí a laboratoře.
  • • Školní parlament reálně ovlivňuje chod a rozpočet školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých třídách stále převládá zastaralý způsob výkladové výuky.
  • • Škola nedokáže účinně zastavit opakující se případy nevhodného chování.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempu žáků.

Unikátní vlastnosti

Třídy projektu APE zaměřené na aktivní a praktické učení. Specializovaná výuka matematiky ve spolupráci s Mensou ČR. Aquaponická laboratoř a moderní „třída budoucnosti“ pro výuku.
Škola se zaměřuje na projektové vzdělávání APE a rozšířenou matematiku. Využívá nadstandardní technologie a moderní formy spolupráce učitelů i žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

náměstí Jiřího Berana 500/1
19600.0 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Kontakt

420 603 804, 823 zscakovice@zscakovice.cz strelec.martin@post.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martin Střelec

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více