Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Krabčice

Krabčice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
46 žáků Kapacita 85%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří se nejlépe cítí v malém kolektivu s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro žáky, jejichž rodiče hledají školu s jasnými pravidly a tradičním přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí klidné a rodinné prostředí s bezpečnou atmosférou. Výuka probíhá klasickým způsobem, kde učitel hlavně vysvětluje látku. Žáci mají silnou podporu u asistentů a logopeda. Žáci by ale potřebovali více spolupracovat a řešit pestřejší úkoly. Vedení školy se snaží budovu i pomůcky postupně modernizovat. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají nadaným žákům v běžných hodinách.
  • Zjistěte, jak často žáci v hodinách spolupracují ve skupinách.
  • Škola nabízí kvalitní logopedickou péči, která může pomoci i vašemu žákovi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně frontálně a vysvětlují látku. Žáci se do hodin aktivně zapojují. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly schopnostem žáků. Žáci v hodinách téměř nespolupracují ve skupinách. Chybí také vzájemné hodnocení mezi žáky. Učitelé spíše chválí, než aby dávali hlubší zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných hodinách převažoval frontální styl výuky, nejčastěji formou výkladu a řízeného rozhovoru, doplněný samostatnou prací žáků."

„V rámci jednotlivých tříd však všichni žáci pracovali na stejném úkolu a neměli možnost volby úloh různé kognitivní náročnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu demokraticky a sází na spolupráci. Vedení má jasný plán rozvoje a kontroluje výuku. Škole se daří postupně modernizovat budovu i pomůcky. Učitelé ale potřebují větší pomoc při zavádění nových metod. Zpětná vazba od vedení k učitelům zatím není dostatečně účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy uplatňuje demokratický styl řízení založený na vzájemné spolupráci pracovního kolektivu."

„Metodická podpora poskytovaná pedagogickým pracovníkům není dostatečně účinná pro zvyšování kvality předškolního a základního vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje rodinná atmosféra a klid. Žáci i učitelé k sobě mají blízko. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se udělat chybu. Škola rychle řeší problémy, což brání šikaně. Žáci mají prostor pro vlastní otázky a postřehy. Pravidla soužití jsou jasná a všichni je respektují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované předškolní, základní i zájmové vzdělávání probíhalo v klidné tvůrčí atmosféře, kterou podporoval vstřícný přístup pedagogických pracovníků."

„Díky rodinnému prostředí a včasným intervencím... se škole daří minimalizovat projevy rizikového chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům s logopedickými vadami. Asistentky pedagoga účinně podporují žáky se speciálními potřebami. Učitelé respektují individuální pracovní tempo žáků. Díky tomu děti pracují beze strachu z neúspěchu. Doučování je sice dostupné, ale škola musí žáky k učení více motivovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významným přínosem pro děti a žáky s řečovými obtížemi je systematická logopedická prevence, která probíhá v mateřské i základní škole."

„Podporující přístup učitelů a respektování individuálního tempa umožňovaly žákům pracovat bez obav z neúspěchu."

Zázemí a vybavení

Budova školy nabízí bezpečné zázemí s moderními didaktickými pomůckami a technologiemi. Žáci využívají k pohybu a relaxaci rozlehlé zahrady. Vybavení učeben učitelé postupně doplňují.

Silné stránky

  • • Bezpečné rodinné prostředí a velmi vstřícná atmosféra ve škole.
  • • Systematická logopedická prevence a účinná podpora asistentů pedagoga.
  • • Důraz na zdravý životní styl a aktivní pohyb žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Málo pestré metody výuky s převahou frontálního výkladu učitele.
  • • Chybějící spolupráce mezi žáky a absence rozmanitějších úkolů.
  • • Nízká vnitřní motivace žáků ke zlepšování svých výsledků.

Unikátní vlastnosti

Důraz na logopedickou prevenci přímo v prostorách základní školy. Malá škola rodinného typu s velmi úzkými vazbami mezi lidmi. Velké venkovní pozemky nabízející prostor pro sport i učení venku.
Výuka probíhá hlavně frontálně formou výkladu učitele. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí spolupráce mezi žáky i moderní formy hodnocení. Škola sází na klasické procvičování základní látky a pochvalu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

41187.0 Krabčice
Litoměřice, Ústecký kraj

Kontakt

420 416 845, 018 zskrabcice@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Vaňková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více