Základní škola a Mateřská škola Chodouny
Chodouny
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi přírodu a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malou vesnickou školu s individuálním přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná zpětná vazba, která by žákům pomohla pochopit jejich pokroky.
- ! Slabší zapojení žáků do hodnocení vlastní práce a výsledků.
- ! Kumulace mnoha odborných rolí u ředitelky školy.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Tato malotřídka klade velký důraz na přírodu a ekologii. V poslední době prošla personálními změnami, které dočasně oslabily důvěru rodičů. Výuka probíhá spíše klasicky. Dětem chybí větší přizpůsobení úkolů jejich schopnostem. Učitelé se nyní snaží stabilizovat prostředí a zavádějí společná setkání s rodiči.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak nové učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak škola zajišťuje klidné prostředí pro výuku bez vyrušování.
- → Využijte nově nabízené schůzky ve třech mezi učitelem, rodičem a žákem.
Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a společném rozhovoru. Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co potřebují. Škola nevyužívá digitální techniku k oživení hodin. Chybí prostor, aby žáci sami hodnotili svou práci a pokroky. Nedostatečná kázeň v hodinách navíc snižuje úspěšnost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující frontální výuka v základní škole založená na řízeném rozhovoru byla nejčastěji doplňována skupinovou a samostatnou prací žáků."
„Ostatní žáci plnili stejné typy úloh bez odlišné míry obtížnosti."
Vedení školy prochází náročným obdobím po výměně učitelů. Kontrolní systém nefunguje dobře. Učitelé nedostávají užitečné rady pro zlepšení výuky. Ředitelka zastává příliš mnoho odborných rolí najednou. To může oslabit pomoc žákům s potížemi. Rodiče mají v kvalitu školy po personálních změnách nižší důvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízení pedagogických procesů chybí funkční kontrolní systém a efektivní zpětná vazba pedagogům."
„Kumulace uvedených specializovaných činností však není pro efektivní fungování školního poradenského pracoviště optimální."
Ve škole vládne přátelská atmosféra, kterou posilují výjezdy do přírody. Vztahy ale komplikuje nedůsledné dodržování pravidel v hodinách. To vede k hluku a vyrušování. Rodiče po změnách v učitelském sboru sledují školu s větší nedůvěrou. Škola se to snaží napravit novými formami schůzek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedůslednost při dodržování nastavených pravidel žáky se v některých hodinách projevovala nekázní a narušováním průběhu výuky."
„Personální změny v průběhu školního roku vyvolaly nedůvěru zákonných zástupců žáků v kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Žáci se speciálními potřebami mají dobrou podporu asistentů. Škola pravidelně zjišťuje důvody neúspěchu žáků a nabízí jim doučování. Odborné poradenství zajišťuje hlavně ředitelka, což není ideální pro efektivitu. Pomoc žákům s rizikovým chováním funguje rychle. Škola také pomáhá s plynulým přechodem dětí z mateřinky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga před začátkem i v průběhu hodiny byla funkční."
„Mezi opatření pro zlepšení prospěchu žáků je využíváno doučování."
Zázemí a vybavení
Budova školy nabízí příjemné pracovní prostředí, které se postupně obnovuje. Žáci využívají malou tělocvičnu, obecní hřiště a pravidelně navštěvují plavecký bazén. Na chodbách a ve třídách jsou volně přístupné knihovničky.
Silné stránky
- • Silné zaměření na ekologii a praktické učení venku.
- • Funkční pomoc asistentek pedagoga pro žáky se speciálními potřebami.
- • Pravidelné ozdravné pobyty a výlety, které posilují vztahy v kolektivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Nedůsledné dodržování pravidel žáky občas narušuje klid při učení.
- • Učitelé nevyužívají digitální technologie k oživení a zatraktivnění hodin.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
41171.0 ChodounyLitoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Jurczaková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více