Základní škola Horní Beřkovice
Podřipská, Horní Beřkovice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné prostředí. Děti, které hledají širokou nabídku kroužků. Rodiče preferující tradiční styl vyučování.
Na co si dát pozor
- ! Učení probíhá hlavně společným tempem pro celou třídu. Rozvoj kritického myšlení a spolupráce žáků je spíše ojedinělý.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy mezi lidmi. Výuka probíhá převážně tradičně formou výkladu učitele. Pedagogové zatím málo přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků. Chybí moderní hodnocení a rozvojová zpětná vazba pro děti. Plusem je bohatá nabídka kroužků a projektů. Vedení musí více podporovat kvalitu vyučování.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě nadaným dětem. Zjistěte, jakou zpětnou vazbu k práci žáci běžně dostávají. Prozkoumejte aktuální nabídku kroužků a tematických projektových dní.
Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a následné samostatné práci. Všechny děti v hodině dělají často to samé bez ohledu na schopnosti. Chybí prostor pro rozvoj kritického myšlení a častější spolupráci žáků. Žáci se téměř nehodnotí sami. Rozvojová zpětná vazba od učitelů je spíše výjimečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala frontální výuka s převažující aktivitou na straně pedagogů. Výklad byl obvykle doplněn samostatnou prací žáků."
„obsahová diferenciace výuky vzhledem k jejich individuálním vzdělávacím potřebám však uplatňována nebyla."
Vedení dostatečně nepomáhá učitelům zlepšovat jejich práci v hodinách. Hospitace a následné rozhovory nepřinášejí potřebnou změnu v metodách. Vzdělávání sboru je spíše náhodné a nesleduje konkrétní potřeby žáků. Chybí jasný systém pro zavádění moderních prvků do výuky. Plánování rozvoje učitelů se soustředí hlavně na formální vzdělání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické vedení školy není zcela účinné, metodická podpora poskytovaná pedagogům nepřispívá ke zvyšování kvality vzdělávání."
„Dílčí nedostatky byly zjištěny v oblasti řízení pedagogických procesů, zejména v poskytování efektivní zpětné vazby."
Ve škole panuje klidná atmosféra a děti se cítí bezpečně. Učitelé a žáci se k sobě chovají slušně a uctivě. Škola aktivně zjišťuje, jak se děti ve třídách cítí. Případné konflikty mezi dětmi řeší vedení bez odkladu. Fungují preventivní programy i bohaté mimoškolní aktivity pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hospitovaných hodin byla přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu."
„Škole se daří včas odhalovat a bezodkladně řešit projevy rizikového chování."
Škola má funkční tým pro pomoc žákům s obtížemi. Asistenti pedagoga pomáhají dětem přímo při vyučování v hodinách. Dobře funguje kariérové poradenství včetně exkurzí na střední školy. Škola spolupracuje s odborníky i rodiči žáků. Podpora je standardně nastavená, ale chybí větší přizpůsobení obsahu učiva jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště se účelně zaměřuje na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Ve většině hospitovaných hodin byla žákům poskytována potřebná podpora, ke které vhodně přispěly také asistentky pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola se dlouhodobě potýká s nedostatkem prostor pro výuku. Přesto se daří vybavení průběžně modernizovat a využívat IT techniku. Žáci mají k dispozici hřiště, zahradu a družinu v samostatné budově.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Rychlé řešení výchovných problémů a konfliktů. Velmi pestrá nabídka volnočasových aktivit a projektů.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají ve výuce stejné úkoly. Žáci mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci. Vedení školy nedostatečně pomáhá učitelům zlepšovat výuku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podřipská 1541185.0 Horní Beřkovice
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Sekerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více