Základní škola Horní Ředice
Horní Ředice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají rodinné prostředí a individuální pozornost.
- ✓ Pro děti, které baví učení skrze praktické činnosti a projekty.
Na co si dát pozor
- ! Rychlejší žáci mohou ve výuce občas postrádat dostatečně náročné výzvy.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Horních Ředicích nabízí rodinné prostředí s důrazem na praxi. Učitelky připravují pestré hodiny a propojují učivo s běžným životem. Žáci se cítí bezpečně a využívají moderní relaxační zóny i zahradu. Vedení školy sází na otevřenou komunikaci a vzájemný respekt mezi dětmi i dospělými. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zadávají náročnější úkoly dětem, které jsou napřed.
- Zjistěte, jak často žáci využívají venkovní učebnu a školní zahradu.
- Ověřte si, jak škola využívá portfolia při hodnocení pokroků vašeho dítěte.
Učitelky připravují pestré hodiny a propojují učení s běžným životem. Často využívají skupinovou práci, která pomáhá dětem spolupracovat. Žáci v hodinách pracují s tablety i vlastními materiály učitelek. Škola postupně zavádí i sebehodnocení, kdy se žáci učí sami sledovat své pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla velmi činnostní a pestrá, vhodně podporovaná pracovními listy, učebnicemi, ale i vlastními materiály."
„Skupinová práce nebo práce ve dvojicích byla častá, podporovala žáky v kultivaci komunikačních a sociálních dovedností."
Vedení sází na otevřenost a vzájemný respekt mezi všemi ve škole. Ředitelka má jasnou vizi rozvoje, ale kvůli vlastní výuce málo kontroluje kolegy. Chybí tak hlubší metodické vedení učitelů. Všechny klíčové funkce v poradenství zatím vykonává ředitelka sama bez specializovaného studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace a řízení školy jsou založeny na otevřenosti, podpoře a respektu ke všem účastníkům vzdělávání."
„Hospitační činnost není příliš častá vzhledem k pedagogickému vytížení ředitelky."
Ve škole panuje přátelská a otevřená atmosféra, která pomáhá žákům při učení. Třídy jsou upravené tak, aby se v nich žáci cítili příjemně. Koberce v zadní části učeben slouží k ranním kruhům i k odpočinku o přestávkách. Žáci se aktivně podílejí na výzdobě svými pracemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra v hodinách byla přátelská, otevřená a usnadňovala proces učení."
„Ve všech třídách jsou v zadní části umístěny koberce, které jsou často využívány k diskuzním kruhům."
Škola pozorně sleduje pokroky každého žáka pomocí osobních portfolií. Pokud má někdo potíže, učitelé hned nabízejí doučování nebo osobní konzultace. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje dobře i díky práci asistentky. Vedení školy s rodiči komunikuje otevřeně a případné problémy řeší okamžitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vývoj jednotlivých žáků odráží také jejich individuální portfolia, která poskytují užitečnou zpětnou vazbu."
„Škola na základě znalosti a vyhodnocení potřeb žáků realizuje systém vlastních podpůrných aktivit, kterými jsou zejména doučování."
Zázemí a vybavení
Budova školy nabízí estetické prostředí s venkovní učebnou, kterou lze využívat skoro celý rok. Žáci mají k dispozici školní zahradu s vyvýšenými záhony a hmyzím domečkem. Uvnitř budovy se nachází nová knihovna s relaxační zónou a pohodlnými pohovkami.
Silné stránky
- • Pestrá a činnostní výuka, která žáky aktivně zapojuje do učení.
- • Přátelská atmosféra a estetické prostředí s mnoha relaxačními zónami.
- • Využívání žákovských portfolií pro sledování individuálního pokroku každého dítěte.
Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách chybí náročnější úkoly pro žáky, kteří jsou napřed.
- • Žáci se zatím neučí hodnotit práci svých spolužáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53375.0 Horní ŘedicePardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Irena Miľo
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více