Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Křelov-Břuchotín

Lipové náměstí, Křelov-Břuchotín

základní Tradiční
Standardní
44 žáků (kapacita 100, 44%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí s velmi dobrými vztahy. Děti se zde cítí bezpečně a do výuky se zapojují aktivně. Učení probíhá převážně klasicky formou výkladu pro celou třídu. Vedení školy je otevřené rodičům. Podpora dětí s různými potřebami vyžaduje lepší sladění v hodinách.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují menší školu s rodinnou atmosférou.
  • Pro rodiče hledající bezpečné prostředí s jasným řádem.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dostávají stejně náročné úkoly.
  • ! Chybí školní parlament nebo schránka pro nápady dětí.

💪 Silné stránky

  • Velmi přátelské a klidné klima školy.
  • Otevřená a vstřícná komunikace vedení k rodičům.
  • Moderně vybavené učebny a nové prostory pro žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • V hodinách převažuje stejná práce pro všechny děti.
  • Slabší spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte si, jak konkrétně spolupracuje asistent s učitelem v hodině.
  • Ověřte si, jak škola podporuje děti s rychlejším pracovním tempem.

✨ Unikátní vlastnosti

Spojené ročníky ve třídách umožňují dětem přirozenou spolupráci. Úzké propojení aktivit mateřské a základní školy při přechodu dětí.
Ve škole převažuje výklad učitele a samostatná práce všech žáků na stejných úkolech. Moderní prvky jako sebehodnocení dětí nebo přizpůsobení výuky jednotlivcům se zatím v praxi objevují jen zřídka.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá spíše klasicky. Učitelé mluví k celé třídě najednou. Všechny děti často dělají stejné úkoly. Škola zatím málo využívá moderní způsoby zpětné vazby. Žáci se ale v hodinách projevovali přirozeně. Aktivně se zapojovali do všech připravovaných činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučování dominovala frontální výuka se samostatnou prací žáků."

„Žáci se v průběhu vyučování projevovali přirozeně a aktivně se zapojovali do připravovaných činností."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka vytváří ve škole velmi přátelské prostředí. Komunikace mezi lidmi je otevřená a vstřícná. Vedení dobře rozděluje úkoly mezi zaměstnance. Kontrola výuky v hodinách sice probíhá pravidelně. Zatím ale nevede k viditelnému zlepšení metod učitelů. Škola stále hledá cesty k modernější výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný a přívětivý postoj ředitelky školy ke všem účastníkům vede k utváření příznivého pracovního a sociálního klimatu."

„Zatím se nepodařilo nastavit systémové metodické vedení pedagogů s cílem aplikace moderních vzdělávacích trendů."

Školní klima

2 /4

Děti se ve škole cítí bezpečně a spokojeně. Atmosféra je klidná a vztahy jsou velmi dobré. Škola funguje jako jedna velká rodina. Chybí zde ale školní parlament pro děti. Žáci nemají ani schránku na své nápady. Nemohou se tak přímo podílet na změnách ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hodnocené vzdělávání probíhalo v klidném, přátelském a vstřícném sociálním prostředí."

„Schránka důvěry a žákovská samospráva na škole není zavedena."

Podpora žáků

2 /4

Škola má poradce i asistenty pro děti s obtížemi. Jejich spolupráce s učiteli v hodinách ale není ideální. Děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Podpora nadaných dětí probíhá spíše náhodně. Systém pomoci žákům zatím nefunguje úplně do hloubky a promyšleně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřetelný."

„Činnost školního poradenského pracoviště není zcela funkčně nastavena."

Zázemí a vybavení

Škola má moderně vybavené a prostorné učebny s projekční technikou. Žáci mohou využívat novou počítačovou učebnu a hudebnu s vlastní knihovnou. Chybějící tělocvičnu nahrazuje obecní hřiště, školní zahrada a místní sokolovna.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
14.7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
1.38
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
4.9
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

43.5%
zapsaných z přihlášených
(10 z 23)
17.4%
odkladů školní docházky
(4 z 23)
21.7%
přihlášených po odkladu
(5 z 23)
90.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(9 z 10)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
(0.0%)
0
celkem přechodů
(0.0%)

Názvy tříd

1 II. III.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-02

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí s velmi dobrými vztahy. Děti se zde cítí bezpečně a do výuky se zapojují aktivně. Učení probíhá převážně klasicky formou výklad...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-03-29

Komplexní inspekce

S výhradami

Základní škola Křelov-Břuchotín se potýká s významnými systémovými nedostatky v řízení a podpoře žáků, což brání jejímu rozvoji a efektivnímu vzdělávání dětí se speciálními potřebami. I přes převážně ...

3 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-05-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Malotřídní škola v Křelově nabízí modernizované zázemí se specifickým přístupem spojování ročníků a využíváním místní sokolovny pro sportovní aktivity. Součástí je mateřská škola s rozlehlou zahradou, kde se děti věnují nejen hrám, ale i vlastnímu pěstování ovoce a zeleniny.

Adresa

Lipové náměstí 29/18
78336 Křelov-Břuchotín
Olomoucký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více