Základní škola a Mateřská škola Cholina
Cholina
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje rodinné prostředí málotřídní školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají individuální přístup a klidnější tempo.
Na co si dát pozor
- ! Webové stránky v době inspekce neobsahovaly všechny důležité kontakty na poradce.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Je to rodinná málotřídka s individuálním přístupem. Učitelé propojují učivo s praxí a vedou žáky k sebehodnocení. Žáci se v hodinách cítí bezpečně a aktivně se zapojují. Vedení podporuje moderní výuku. Musí však dopracovat systém pomoci pro slabší žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá žákům, kterým učení nejde.
- Prohlédněte si s žákem jeho portfolio a mluvte o pokrocích.
Výuka je v málotřídních třídách dobře organizovaná a učitelé střídají různé aktivity. Žáci se učí hravou formou a učitelé přizpůsobují rychlost výkladu jejich schopnostem. Děti jsou v hodinách aktivní a nebojí se ptát. Škola by mohla více zapojit žáky do práce s technikou a vzájemného hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánovaná struktura i realizace frontálně vedených vyučovacích hodin obsahovala promyšlené střídání aktivit, které podporovaly činnostní učení."
„Pracovní tempo vždy přizpůsobily schopnostem žáků."
Vedení školy má jasnou vizi a aktivně kontroluje kvalitu výuky. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání sboru, což přináší do tříd moderní prvky. Učitelé se však zatím navzájem v hodinách nenavštěvují systematicky, aby si předávali zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy poskytuje jednotlivým členům stabilizovaného pedagogického sboru průběžně zpětnou vazbu, prostřednictvím své hospitační činnosti v základní škole a školní družině."
„Ředitelka školy i vedoucí učitelka věnují péči vlastnímu profesnímu rozvoji, což se kladně odráží v uplatňování inovativních přístupů k poskytovanému vzdělávání."
Atmosféra ve škole je velmi přátelská a bezpečná. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a podporují dobré vztahy v malých kolektivech. Žáci vědí, že se na učitele mohou kdykoliv obrátit s problémem. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, kdy by žáci sami něco ve škole měnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byly patrné pozitivní a funkční vztahy mezi učitelkami a žáky."
„Pedagožky svým vstřícným a podporujícím přístupem k žákům upevňovaly prosociální vztahy ve třídě a současně kladly důraz na dodržování nastavených pravidel."
Škola standardně pomáhá žákům se speciálními potřebami a využívá asistenty pedagoga. Žáci si vedou portfolia, díky kterým sledují své vlastní pokroky. Slabinou je chybějící jasná strategie pro žáky, kterým hrozí školní neúspěch. Informace o poradenských službách na webu školy nebyly dostatečně přehledné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření byla žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytována s ohledem na aktuální situaci a jejich potřeby."
„Žáci shromažďují své práce v průběhu školního roku ve svých portfoliích a využívají je rovněž pro vlastní sebehodnocení."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje vlastní jídelnou, která zajišťuje pestrou stravu. Žáci mají k dispozici venkovní areál a zahradu pro pohyb o přestávkách. Třídy jsou vybaveny moderními didaktickými pomůckami a výpočetní technikou.
Silné stránky
- • Učitelé úspěšně propojují učivo s příklady z běžného života.
- • Škola vytváří bezpečné prostředí postavené na funkčních vztazích.
- • Žáci se aktivně zapojují a nebojí se projevovat vlastní názor.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nemá jasný plán pro podporu žáků s rizikem neúspěchu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78322.0 CholinaOlomouc, Olomoucký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Žaneta Gruntová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více