Základní škola a Mateřská škola Jívová
Jívová
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje spolupráce v malých skupinách.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí být součástí vzdělávání svého dítěte.
Na co si dát pozor
- ! Nadané žáky škola v běžných hodinách málo rozvíjí.
- ! Učitelé zatím málo využívají formativní hodnocení pro motivaci.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí rodinné prostředí s malým počtem žáků ve třídách. Učitelé využívají moderní prvky jako tandemovou výuku nebo skupinovou práci. Silnou stránkou je respektující atmosféra a zapojení rodičů formou triád. Je třeba zapracovat na lepším přizpůsobení úkolů jednotlivcům a na rozvoji samostatné práce s informacemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zadávají úkoly nadaným žákům.
- Zjistěte, jak probíhají společné schůzky v triádách.
- Navštivte školu a podívejte se na venkovní biotopy.
Učitelé používají různé metody a často spolupracují v týmu. Často zařazují skupinovou práci a propojují učení s reálnou praxí. To žáky aktivně zapojuje do výuky a rozvíjí spolupráci. Chybí ale lepší přizpůsobení úkolů různým dětem. Žáci také málo pracují s vlastními zdroji informací a technologiemi pro samostatné objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky v nadstandardní míře začleňovaly pestré metody a formy práce"
„výuka uskutečňována prostřednictvím práce žáků ve skupinách, která je vedla k vzájemné spolupráci"
Vedení podporuje vzdělávání učitelů a jejich vzájemnou spolupráci. Ředitelka plánuje návštěvy v hodinách a dává učitelům zpětnou vazbu. Koncepci školy tvoří společně se zaměstnanci. Cíle se však daří plnit jen částečně. V praxi přetrvávají drobné nedostatky v kontrole a personálním zajištění celého subjektu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitelky školy v základní škole a ve školní družině je plánovitá a průběžná"
„Ředitelka školy tak vytváří podmínky pro rozvoj pozitivního klimatu školy a pedagogické spolupráce"
Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Rodiče jsou vítáni a účastní se triád spolu se žáky a učiteli. To posiluje důvěru a bezpečí všech. Žáci dodržují domluvená pravidla a umí si naslouchat. Škola se aktivně zapojuje do života obce a buduje v žácích sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„třídní schůzky, které se zejména na základní škole konají ve formě konzultací, a to v triádě"
„příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu, důvěře a dodržování nastavených pravidel"
Škola standardně podporuje žáky s potížemi pomocí asistentů pedagoga. Nabízí individuální konzultace i doučování před nebo po vyučování. Učitelé mají přehled o pokrocích každého žáka. Přesto v hodinách chybí větší podpora nadaných dětí. Většina žáků pracuje na stejných úlohách bez ohledu na jejich individuální schopnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována nejen prostřednictvím podpůrných opatření"
„Všem žákům, u kterých se projevily obtíže s pochopením zadání nebo splněním úkolu, byla věnována potřebná dopomoc"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově s účelně vybavenými prostory. K výuce využívá venkovní zahradu, hřiště i přírodní biotopy v obci. K dispozici je moderní audiovizuální a interaktivní technika.
Silné stránky
- • Učitelé často využívají skupinovou a tandemovou výuku.
- • Škola pořádá schůzky formou triád s žáky.
- • Vztahy jsou založené na vzájemném respektu a důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny žáci často dostávají stejné a stejně těžké úkoly.
- • Učitelé málo pracují s nadanými dětmi v hodinách.
- • Žáci málo využívají různé informační zdroje při učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78316.0 JívováOlomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Všetulová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více