Základní škola a mateřská škola Nasobůrky
Litovel
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkým kontaktem.
Na co si dát pozor
- ! Žáci se zatím méně učí pracovat s vlastní chybou.
- ! V závěru hodin často chybí shrnutí toho, co se naučili.
Kvalita školy
Malá škola s rodinnou atmosférou sází na blízké vztahy. Učitelé respektují potřeby každého žáka a propojují učení s praxí. Ve třídách vládne pohoda a bezpečí. Pomoc dospělých je dostupná všem, nejen žákům s obtížemi. Škola by mohla více zapojit žáky do hodnocení jejich pokroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci sami hodnotí své pokroky.
- Zjistěte, jak často žáci v hodinách pracují s technikou.
- Ověřte si, jak probíhá výuka tělesné výchovy venku.
Učitelé plánují hodiny tak, aby žáky učení bavilo a zajímalo. Propojují teorii s reálným životem a dávají žákům dostatek času. Žáci pracují samostatně i ve skupinách podle svých schopností. Chybí však častější využívání techniky samotnými žáky. Hodiny také postrádají závěrečné shrnutí a vzájemné hodnocení mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky poskytovaly dostatek času pro řešení úlohy, formulaci odpovědi i reflexi procesů."
„Vhodně zařazovaly mezipředmětové vztahy, uváděly příklady aplikace vzdělávacího obsahu v reálných životních situacích"
Ředitelka školu řídí operativně a je v denním kontaktu s lidmi. Pravidelně kontroluje výuku a motivuje učitele ke zlepšení práce. Plány rozvoje sice existují, ale porady řeší hlavně provozní věci. Vedení zatím málo vyhodnocuje dopad svých opatření na skutečné pokroky žáků. Spolupráce učitelů je spíše neformální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje především operativní způsob řízení založený na každodenním kontaktu všech účastníků vzdělávacího procesu"
„Z obsahu jednání pedagogické rady je patrné, že jsou řešeny především organizační a provozní záležitosti"
Ve škole panuje přátelská a vstřícná nálada založená na respektu. Žáci se cítí bezpečně a své problémy řeší s učiteli otevřeně. Pravidelně se scházejí v komunitním kruhu, což posiluje jejich pohodu. Škola úspěšně předchází konfliktům a podporuje zdravé sebevědomí dětí. Prostředí je celkově klidné a stabilní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech hodnocených vyučovacích hodin základní školy bylo pozitivní klima spočívající ve vstřícném vztahu vyučujících k žákům"
„K preventivním aktivitám se řadí především pravidelně realizovaný komunitní kruh"
Škola nabízí kvalitní zázemí pro žáky s různými potřebami. Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají celému kolektivu, nejen vybraným dětem. Díky malému počtu žáků mají učitelé dostatek času na každého jednotlivce. Žáci mohou využít doučování nebo osobní konzultace. Tato podpora pomáhá žákům rozvíjet se podle jejich vlastního tempa.
Zobrazit citace ze zprávy
„Působení asistentky pedagoga bylo přínosné nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také pro ostatní žáky třídy."
„Individuální přístup ke všem žákům je systematicky zabezpečen zejména v průběhu výuky."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné budově společně s mateřskou školou. Žáci využívají esteticky podnětné prostředí a zahradu s herními prvky. Protože škola nemá vlastní tělocvičnu, cvičí žáci venku nebo v místním kulturním domě.
Silné stránky
- • Přátelské vztahy a bezpečné klima v celé škole.
- • Důsledný respekt k individuálním potřebám každého žáka.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí k vzájemnému hodnocení.
- • Slabší zapojení žáků do práce s moderní technikou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78321.0 LitovelOlomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Nakládalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více