Základní škola a Mateřská škola Střeň
Střeň
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče hledající bezpečné a rodinné prostředí. Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra a klasický způsob učení.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy málo kontroluje, jak učitelé učí. Malý důraz na individuální rozvoj nadaných žáků.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Výuka probíhá převážně klasicky, ale s využitím moderních technologií. Žáci se učí spolupracovat. Silnou stránkou jsou společné konzultace s rodiči a dětmi. Vedení školy má však velké mezery v kontrole kvality a plánování rozvoje. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Využívejte tripartitní schůzky k plánování rozvoje svého dítěte.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem žáků.
- → Zjistěte, jak škola podporuje konkrétní talenty a nadání žáků.
Učitelky učí hlavně postaru, ale žáky to baví. Využívají moderní techniku a žáci často spolupracují. Škola ale neumí přizpůsobit úkoly různým dětem. Všichni žáci dělají to samé. Chybí také hodnocení, které by žáky posouvalo dál v jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodicky promyšlené frontálně vedené vyučování. Ve vhodných časových intervalech střídaly společnou a samostatnou práci."
„V podstatné části vyučovacích hodin však nebyla zřetelná diferenciace vzdělávacího obsahu zohledňující odlišné vzdělávací potřeby žáků."
Ředitelka má na starosti úplně všechno. Chybí jí ale jasný plán pro rozvoj školy. Vedení neřeší, jak se učitelé zlepšují. Do hodin se chodí dívat jen málo. Zpětná vazba od rodičů a žáků zatím chybí. Škola v celkovém řízení a rozvoji spíše stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy z hospitací jsou vedeny neefektivně, nemají dostatečný hodnoticí charakter. Vedení subjektu nevyužívá tento poradní orgán v plné šíři."
„Vedení školy prozatím nevyužilo nástroje k získání zpětné vazby ke klimatu školy a kvalitě poskytovaného vzdělávání od žáků, zaměstnanců a rodičů."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Žáci věří učitelům a cítí se bezpečně. Skvěle fungují společné schůzky žáků, rodičů a učitelů. Zde společně hodnotí pokroky a plánují další kroky. To buduje silnou důvěru mezi rodinou a školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím, pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra."
„Dvakrát ročně vedou třídní učitelky konzultační schůzky tripartity. Rodič tím získá ucelenou zpětnou vazbu o dosažených úspěších i nezdarech."
Škola dobře pomáhá žákům s obtížemi. Asistentka pedagoga se věnuje všem, kteří potřebují pomoc. Nabízejí také doučování pro žáky, kterým učení nejde. Bohužel ale zapomínají na vyhledávání a podporu talentovaných žáků. Všichni pracují většinou stejným tempem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům ohroženým školním neúspěchem napomáhá realizace individuálního či skupinového doučování dle potřeby a plnění plánu pedagogické podpory."
„Škola nemá nastaven systém identifikace a podpory dětí a žáků talentovaných."
Zázemí a vybavení
Základní i mateřská škola sídlí v jedné budově. Žáci mají k dispozici dvě prostorné třídy vybavené digitální technikou a pomůckami. Pro pohybové aktivity využívají zahradu, hřiště a blízký kulturní dům.
Silné stránky
- • Přátelské vztahy mezi učiteli a žáky. Tripartitní schůzky s rodiči a dětmi. Účinná práce asistentky v hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící systém kontroly kvality výuky vedením. Slabá podpora nadaných a talentovaných žáků. Všechny děti dostávají stejné úkoly.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78332.0 StřeňOlomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martina Podolová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více