Přeskočit na obsah

Základní škola Doloplazy

Doloplazy

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

77 žáků Kapacita 51%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkou spoluprací.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje spíše klasický styl výuky.

Na co si dát pozor

  • ! Vyučující zadávají všem žákům často stejné úkoly bez rozdílu.
  • ! Žáci v hodinách jen zřídka sami pracují s počítači či tablety.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

ZŠ Doloplazy je malá rodinná škola pro první stupeň. Žáci se zde cítí bezpečně a oceňují přátelskou atmosféru. Výuka sice probíhá spíše klasicky, ale učitelé žáky vedou ke spolupráci. Vedení školy skvěle komunikuje s rodiči. Tato analýza se zaměřuje pouze na činnost základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly přímo potřebám vašeho dítěte.
  • Zajímejte se, jak škola podporuje samostatnost žáků při práci s asistenty.
  • Zjistěte, jak často žáci v hodinách samostatně používají moderní techniku.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně klasicky, kdy žáci spíše poslouchají výklad. Občas ale zařazují spolupráci ve skupinách. Žáci dostávají prostor hodnotit svou vlastní práci. Problémem je, že učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Žáci také málo sami používají digitální techniku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládající frontální výuka byla příležitostně kombinována s prací ve skupinách i dvojicích, nechybělo podněcování ke kritickému myšlení a k řešení problémů."

„Důsledná diferenciace vyučování s ohledem na aktuální potřeby, možnosti, dovednosti a schopnosti jednotlivých žáků... byla zaznamenána jen příležitostně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a pravidelně kontroluje výuku. Předává kompetence učitelům, ale přenos informací mezi nimi zatím drhne. To způsobuje nejasnosti v poradenských službách. Škola zatím málo vyhodnocuje své vlastní výsledky, aby se mohla systematicky zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy realizuje pravidelnou hospitační činnost, která probíhá podle předem stanovených kritérií..."

„Nesystematický přenos informací společně s nedůslednou kontrolní činností ředitelky školy vedly k nejasnostem v rozdělení kompetencí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola funguje jako jedna velká rodina. Žáci se zde cítí bezpečně a nebojí se v hodinách chybovat. Učitelé tvoří se žáky společná pravidla. Skvěle funguje moderní komunikace s rodiči. Tato spolupráce má prokazatelně dobrý vliv na pohodu a učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V atmosféře rodinné školy se daří případné problémové chování žáků včas identifikovat a adekvátně na ně reagovat."

„Zvýšená míra spolupráce a komunikace se zákonnými zástupci žáků má pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola díky malému počtu žáků dobře zvládá individuální potřeby dětí. Fungují zde asistenti i doučování pro žáky s potížemi. Problémem je ale nejasné rozdělení rolí v poradenském týmu. Asistenti také občas dělají práci za žáky místo podpory jejich samostatnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízký počet žáků ve škole umožňuje dostatečně a efektivně uplatňovat nastavená podpůrná opatření..."

„Nejasné vymezení kompetencí jednotlivých vyučujících nezaručuje systematické poskytování školních poradenských služeb v souladu s potřebami každého žáka."

Zázemí a vybavení

Škola má vhodné vnitřní prostory i vybavení pro výuku. Budova nabízí dobré zázemí pro školní družinu i stravování. Díky aktivnímu přístupu získala škola nové tablety a počítače pro žáky.

Silné stránky

  • • Škola funguje v přátelské atmosféře rodinného typu.
  • • Vedení školy výborně a intenzivně komunikuje s rodiči.
  • • Žáci mají bezpečné prostředí a nebojí se chyby.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Poradenské služby ve škole nemají jasně rozdělené role.
  • • Asistenti pedagoga málo vedou žáky k samostatnosti v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Partnerství s Virtuální univerzitou třetího věku je pro žáky vzorem. Škola intenzivně využívá elektronickou komunikaci pro propojení s rodinami.
Škola využívá převážně klasické metody výuky, kde učitel řídí většinu činností. Frontální výklad doplňují jen občasné skupinové práce. Hodnocení se opírá o běžné nástroje a vzdělávací program zatím dostatečně nereflektuje moderní trendy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78356.0 Doloplazy
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 734 396, 961 zs.doloplazy@email.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Samojlovičová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více