Základní škola a Mateřská škola Bělkovice-Lašťany
None, Bělkovice-Lašťany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí žákům bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a bohatým sportovním vyžitím. Výuka probíhá spíše tradičně a učitelé málo pracují s individuálními rozdíly mezi dětmi. Vedení školy sice vše plánuje, ale v praxi pokulhává kontrola kvality výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a menší školní prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající školu se silným zaměřením na pohyb.
- ✓ Pro děti, které potřebují postupný přechod z mateřské školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy méně kontroluje, jak učitelé reálně pracují s dětmi.
- ! Škola nepravidelně aktualizuje své preventivní programy proti rizikovému chování.
- ! Chybí jasné informace o poradenských službách na webu školy.
💪 Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s příklady z běžného života.
- • Škola nabízí žákům mnoho sportovních akcí a kroužků.
- • Třídnické hodiny a komunitní kruhy pomáhají budovat dobré vztahy.
- • V budově panuje příjemná pracovní atmosféra a vzájemná důvěra.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vyučující v hodinách málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci mají minimální prostor pro vzájemnou spolupráci v hodinách.
- • Děti nedostávají dostatek příležitostí, aby samy hodnotily své pokroky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří jsou napřed.
- → Zjistěte, jak často děti v hodinách spolupracují ve skupinách.
- → Ověřte si, jakým způsobem škola řeší bezpečnost dětí při přesunech.
- → Zajímejte se o to, jak učitelé využívají moderní digitální technologie.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí hlavně frontálně a žáci pracují samostatně na stejných úkolech. Chybí spolupráce ve skupinách i moderní způsoby hodnocení žáků. Pozitivem je propojování teorie s reálným životem a využívání pomůcek. Učitelé ale málo podporují nadané děti a nevedou žáky k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně frontálně organizovaná výuka byla nejčastěji doplňována samostatnou prací žáků, pouze v malé míře dostávali žáci příležitost ke spolupráci"
„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti, nadaným žákům byly zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti."
Vedení školy
Vedení sice školu řídí a plánuje její rozvoj, ale vázne kontrola. Ředitel málo dohlíží na to, jak učitelé v hodinách pracují s dětmi. Kvůli tomu se ve výuce nerozvíjí moderní metody. Škola má navíc mezery ve vedení úředních dokumentů a informování rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„v praxi není zcela funkční. Nedůsledná kontrola se projevila v nedostatcích ve vedení povinné dokumentace školy"
„Hospitační činnost vedení školy rovněž není dostatečně zaměřena na uplatňování pestrých organizačních forem... a diferencovaný přístup k žákům"
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné klima. Učitelé pravidelně využívají komunitní kruhy, které prokazatelně zlepšují vztahy mezi dětmi. Žáci se cítí dobře i v družině, kde panuje nadšení a vzájemný respekt. Škola aktivně řeší bezpečnostní rizika při přesunech žáků mimo budovu.
Zobrazit citace ze zprávy
„K budování a upevňování dobrých vztahů ve třídách přispívají pravidelné třídnické hodiny a zařazování komunitního kruhu"
„Hodnocené vyučovací hodiny v základní škole se vyznačovaly příjemnou pracovní atmosférou."
Podpora žáků
Škola nabízí doučování a spolupracuje se speciální pedagožkou. Tato podpora ale často zůstává jen "na papíře". Přímo v hodinách učitelé málokdy přizpůsobují práci potřebám konkrétního dítěte. Asistenti pedagoga se věnují jen jednomu žákovi a nepomáhají ostatním dětem ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřetelný"
„Žákům nedosahujícím požadovaných výsledků nastavila podporu formou skupinového doučování, jehož se většina těchto žáků pravidelně účastní."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v moderně zrekonstruované budově s novým nábytkem a technikou. K dispozici mají digitální technologie a zázemí pro sport na obecních sportovištích. V areálu školy je také vyhrazené místo pro parkování jízdních kol a koloběžek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102308608)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-01-17
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí žákům bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a bohatým sportovním vyžitím. Výuka probíhá spíše tradičně a učitelé málo pracují s indivi...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Bělkovicích-Lašťanech je moderní instituce poskytující vzdělávání pro žáky 1. až 5. ročníku s důrazem na individuální přístup, přátelskou atmosféru a rozvoj IT dovedností. Mateřská škola se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí prostřednictvím environmentálních projektů, sportovních aktivit a udržování lidových tradic. Škola dále nabízí polytechnické dílničky, výuku angličtiny a bohatou škálu mimoškolních aktivit.
Adresa
78316 Bělkovice-LašťanyOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více