Základní škola Olomouc, Mozartova 48
Mozartova, Olomouc
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s tradičním přístupem.
- ✓ Pro žáky, kterým stačí běžný výklad a klasické známky.
Na co si dát pozor
- ! Neshody mezi dospělými mohou mít dopad na pohodu žáků.
- ! Žáci dostávají velmi málo zpětné vazby mimo známky.
- ! Dozor nad žáky v hodinách občas není dostatečný.
Kvalita školy
Škola nabízí tradiční vzdělávání s velkými rozdíly v kvalitě hodin. Vedení školy se potýká s vážnými spory s učiteli. To negativně ovlivňuje celkovou atmosféru i rozvoj školy. Žáci mají málo příležitostí mluvit do chodu školy. Podpora pro žáky s potížemi existuje, ale specialisté spolu málo mluví.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší spory mezi žáky.
- → Zjistěte, zda škola plánuje brzy založit žákovský parlament.
- → Ověřte si, jak učitelé pomáhají žákům s pomalejším tempem.
- → Zeptejte se na aktuální atmosféru v učitelském sboru.
Kvalita výuky se mezi třídami velmi liší. Někteří učitelé učí moderně a děti práce baví. Často ale převažuje nudný výklad a předávání hotových informací. Žáci málokdy dostávají úkoly podle svých schopností. Formativní hodnocení a sebehodnocení žáků se téměř nepoužívá. Škola nevyužívá moderní metody k rozvoji myšlení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladně hodnocené vyučovací hodiny měly jasně stanovený cíl, vyznačovaly se promyšlenou organizací práce."
„V hodnocených vyučovacích hodinách byly minimálně zaznamenány činnosti vedoucí k objevování, experimentování a rozvoji kritického myšlení."
Vedení školy se nachází v hluboké krizi. Vztahy s učiteli jsou velmi špatné. Chybí jasný plán rozvoje školy. Ředitelka dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Učitelé nedostávají užitečnou zpětnou vazbu ke své práci. Rozhodování vedení nerespektuje potřeby žáků ani učitelů. Špatná komunikace brzdí jakékoli zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy a pedagogických procesů vykazuje od poslední inspekční činnosti zhoršení."
„Celkem 41 % učitelů se také vyjádřilo, že neshody vzniklé mezi nimi a vedením školy nejsou řešeny."
Atmosféra ve škole je silně poznamenána konflikty mezi dospělými. Polovina učitelů není spokojená s pracovním kolektivem. Žáci nemají žádný hlas ani vlastní parlament. Vedení školy se klimatem a pocity lidí dlouhodobě nezabývá. Kromě družiny chybí ve škole pocit sounáležitosti. To vytváří pro žáky nejisté prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„52 % dotazovaných nemůže rozporovat kroky vedení školy, pokud s nimi nesouhlasí."
„Širší platforma v podobě žákovské samosprávy... není ve škole ustanovena."
Škola nabízí základní pomoc a doučování pro žáky. Specialisté jako psycholog či logoped zde ale pracují izolovaně. Chybí jim společné schůzky a předávání důležitých informací. Vedení nekontroluje, zda učitelé v hodinách skutečně pomáhají dětem s potížemi. Škola nemá jasný plán, jak předcházet neúspěchu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost těchto kvalifikovaných pracovníků však probíhá převážně izolovaně bez potřebné provázanosti."
„Škola postrádá kontrolní systém, který by cíleně sledoval uplatňování podpůrných opatření přímo ve výuce."
Zázemí a vybavení
Budova školy je čistá a vkusně vyzdobená pracemi žáků. Třídy jsou vybaveny standardními pomůckami a moderní audiovizuální technikou. Společné prostory působí příjemným a upraveným dojmem.
Silné stránky
- • Školní družina nabízí dětem zajímavé a pestré aktivity.
- • Výuka cizích jazyků probíhá na velmi dobré úrovni.
- • Někteří učitelé zapojují žáky do skupinové a týmové práce.
Oblasti ke zlepšení
- • Napjaté vztahy mezi vedením školy a částí učitelského sboru.
- • Žáci nemají žádnou možnost podílet se na chodu školy.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mozartova 252/4877900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Hana Bednářová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více