Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18

Petřkova, Olomouc

základní Tradiční
Standardní
605 žáků

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a předvídatelné školní prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s dobrými vztahy mezi lidmi.
  • ✓ Pro rodiny preferující klasický způsob výuky s jasným výkladem.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny žáci dostávají ve výuce stejné úkoly bez ohledu na nadání.
  • ! Na druhém stupni žáci v hodinách převážně jen poslouchají výklad učitele.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. ZŠ Demlova je klidná škola s přátelskou atmosférou. Na prvním stupni se žáci učí aktivně. Druhý stupeň však spoléhá hlavně na výklad učitele. Škola skvěle pomáhá začínajícím učitelům. Vedení musí ještě dopilovat organizaci poradenských služeb pro žáky na jedné ze svých poboček.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různým nadáním.
  • → Zjistěte si, jak přesně fungují poradenské služby na pobočce Petřkova.
  • → Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje výkladový styl výuky na druhém stupni.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se na obou stupních výrazně liší. První stupeň žáky baví a využívá pestré metody. Na druhém stupni však učitelé hlavně vysvětlují a žáci jsou pasivnější. Všem žákům často zadávají stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání nebo případné potíže s učivem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní frontální výuka byla kromě řízeného rozhovoru a samostatné práce žáků vhodně prokládána prací ve dvojicích či skupinách."

„Vyučovací hodiny na druhém stupni byly zaměřeny na vysvětlování, opakování a procvičování učiva."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu bezpečně řídí a podporuje začínající učitele. Má jasnou vizi rozvoje a spolupracuje s okolím. Přesto inspekce zjistila organizační rezervy v poradenství pro žáky na pobočce. Také chybí důslednější kontrola družiny. Celý systém funguje, ale nevykazuje mimořádné výsledky v pedagogickém řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná podpora je poskytována začínajícím učitelům, a to prostřednictvím činnosti uvádějícího učitele."

„Zaznamenány nedostatky v organizaci činnosti školního poradenského pracoviště na adrese Petřkova 3."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a tolerantní prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vstřícné. Funguje zde žákovský parlament, kde se žáci mohou vyjádřit. Inspekce oceňuje příjemnou pracovní atmosféru v hodinách. Chybí však konkrétní příklady, jak žáci svou aktivitou sami přímo ovlivnili život školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní klima spočívající ve vstřícném vztahu vyučujících k žákům, vzájemné toleranci a příjemné pracovní atmosféře."

„Takto nastavený systém žáci dle potřeby aktivně využívají."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní poradenský tým a asistenty. Na prvním stupni asistenti pomáhají všem žákům v hodinách. Podpora se však soustředí spíše na řešení nahlášených problémů. Výuka není dostatečně přizpůsobena žákům, kteří potřebují jiné tempo nebo náročnější úkoly než ostatní ve třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistenti pedagoga pracovali aktivně a samostatně podle aktuálních potřeb, podporu věnovali všem žákům."

„Výraznější časová či obsahová diferenciace však nebyla ve výuce příliš patrná."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí žákům moderně vybavené kmenové třídy s výpočetní a projekční technikou. K dispozici mají tělocvičnu a rozlehlou zahradu s herními prvky. Budovy jsou vkusně vyzdobeny pracemi žáků a jejich sportovními trofejemi.

Silné stránky

  • • Systematická podpora začínajících učitelů pomáhá jejich rychlé adaptaci.
  • • Pestré metody a aktivní zapojení žáků na prvním stupni školy.
  • • Funkční spolupráce s externími partnery obohacuje výuku o praktické zkušenosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
  • • Převaha výkladu a pasivita žáků v hodinách na druhém stupni.
  • • Nejasná organizace poradenských služeb pro žáky na odloučeném pracovišti.

Unikátní vlastnosti

Příprava budoucích prvňáčků probíhá formou pravidelných společných aktivit s rodiči. Široká nabídka zájmových kroužků propojuje školu s volným časem žáků.
Škola kombinuje prvky moderního přístupu na prvním stupni s velmi tradiční výukou na stupni druhém. Převažuje frontální vyučování, jednotné úkoly pro všechny a důraz na výklad učitele.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Petřkova 41/3
77900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 209, 311 zsdemlova@zsdemlova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Stanislav Pospíšil

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více