Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Velemín

Velemín

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
171 žáků Kapacita 86%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří rádi sami objevují a zkoumají svět.
  • ✓ Děti s potřebou individuální podpory od asistentů.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda učitelé žáky dostatečně chválí za jejich úspěchy.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola ve Velemíně nabízí žákům bezpečné a moderní prostředí. Učitelé se v hodinách často zaměřují na bádání a projekty. Žáci s obtížemi tu najdou dobrou podporu od asistentů. Vedení školy se snaží o otevřenou komunikaci. Celkově vládne ve třídách vlídná a tvůrčí nálada. Rodiče ocení individuální přístup k žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé využívají žákovská portfolia k rozvoji.
  • Zjistěte, jak škola pracuje s pochvalami u žáků.
  • Ověřte si nabídku doučování pro žáky s výukovými potížemi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé v hodinách často využívají bádání a projekty. Žáci ve fyzice sami objevují zákony a spolupracují. Na prvním stupni učitelé zadávají úkoly podle schopností dětí. Žáci se učí sami sebe i druhé hodnotit. Hodiny angličtiny probíhají aktivně a pouze v cizím jazyce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi zdařilá byla badatelsky zaměřená hodina fyziky. Žáci pracovali ve skupinách, učitelka vystupovala v roli průvodce."

„Pozitivem části sledovaných hodin bylo uplatňování vnitřní diferenciace, úkoly byly zadávány v různé obtížnosti a patrné bylo rozšiřování učiva nadaným."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zajišťuje dobré podmínky pro učení. Ředitelka pravidelně kontroluje práci v hodinách. Učitelé se mohou dále vzdělávat v moderních metodách. Škola spolupracuje s mnoha místními partnery. Celý systém řízení funguje spolehlivě a přehledně. Chybí však konkrétní příklad výrazného posunu díky vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogické vedení školy je funkční, ke koordinaci řídicích a vzdělávacích procesů jednotlivých pracovišť školy přispívá vhodně nastavená organizační struktura."

„Ředitelka školy ve svých koncepčních záměrech klade důraz na komplexní rozvoj osobnosti každého dítěte a žáka v příjemné vzdělávací atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská nálada. Žáci mají svůj parlament a mluví s vedením. Škola pořádá výlety a kurzy pro stmelení kolektivu. Učitelé s žáky komunikují otevřeně a vstřícně. Prevence problémů funguje, ale zpráva neuvádí konkrétní výsledek těchto aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní vliv na činnost školy má úzká spolupráce se zákonnými zástupci dětí a žáků, s vedením školy se pravidelně schází také žákovský parlament."

„Adaptační období, které škola realizovala po návratu žáků z distančního vzdělávání do prezenční výuky, významně přispělo ke stmelení třídních kolektivů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům s různými vzdělávacími potřebami. Asistentky v hodinách aktivně podporují všechny, kdo to potřebují. Učitelé nabízejí doučování nebo konzultace při potížích. Pro nadané žáky připravují náročnější úkoly. Podpora je vidět přímo v zapojení žáků do výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga se většinou do vzdělávacího procesu aktivně zapojovaly a pomáhaly nejen žákům se SVP, ale také ostatním žákům s potřebou podpory."

„Při zjištěných individuálních vzdělávacích obtížích pedagogové přijímají opatření ve formě skupinového doučování nebo individuálních konzultací."

Zázemí a vybavení

Škola je bezbariérová a má novou moderní učebnu pro přírodní vědy. Žáci využívají školní knihovnu s e-čtečkami a venkovní altán na zahradě. Aktuálně probíhá stavba nové samostatné budovy pro školní družinu.

Silné stránky

  • • Skvělá badatelská výuka, kde žáci sami objevují pravidla.
  • • Účinná pomoc asistentek přímo v hodinách všem dětem.
  • • Projekty propojující učení s historií a reálným životem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Škola využívá tresty častěji než pozitivní motivaci a pochvaly.
  • • Učitelé zatím nevyužívají žákovská portfolia pro plánování učení.

Unikátní vlastnosti

Badatelsky zaměřená fyzika s vlastními pokusy žáků. Spolupráce na projektech Paměti národa a Post Bellum.
Škola využívá badatelskou výuku a projektové vyučování. Žáci se aktivně podílejí na hodnocení své práce. Učitelé v některých hodinách vystupují jako průvodci. Výuka na prvním stupni je přizpůsobená schopnostem dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

41131.0 Velemín
Litoměřice, Ústecký kraj

Kontakt

420 603 516, 450 reditelka.zsvelemin@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ladislava Malíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více