Základní škola Budyně nad Ohří
Školská, Budyně nad Ohří
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola v Budyni nabízí bezpečné prostředí s jasnými pravidly. Výborně pomáhá dětem s potížemi i nadaným žákům. V hodinách panuje klid a žáci pracují aktivně. Výuka je ale spíše tradiční. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Chybí také moderní způsoby hodnocení pokroku dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují péči specialistů a asistentů.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasná pravidla.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka může být pro některé žáky příliš jednotvárná.
- ! Zpětná vazba od učitelů bývá často jen obecná pochvala.
💪 Silné stránky
- • Široký tým odborníků pro pomoc žákům s různými potřebami.
- • Kvalitní výuka cizích jazyků s využitím rodilého mluvčího.
- • Pravidelné měření a zlepšování atmosféry ve třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Děti dostávají málo konkrétních rad, jak se v učení zlepšit.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem s konkrétními chybami.
- → Zjistěte, jak často žáci sami hodnotí své pokroky.
- → Ověřte si, jak škola upravuje náročnost úkolů pro vaše dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé dokážou děti v hodinách aktivizovat a střídat různé činnosti. Výuka jazyků je velmi živá. Problémem je ale malá pružnost v náročnosti úkolů. Děti dostávají většinou stejnou práci. Chybí také rozvojová zpětná vazba a prostor pro sebehodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové obvykle hodnotili okamžité výkony žáků pochvalami, poskytování zpětné vazby využitelné k dalšímu učení žáků bylo spíše ojedinělé."
„Nízká míra diferenciace a individualizace výuky dostatečně nepodporuje žáky s ohledem na jejich odlišné vzdělávací potřeby."
Vedení školy
Ředitelka buduje otevřenou komunikaci a dobré vztahy v týmu. Chybí však silnější metodické vedení učitelů. Hospitace jsou spíše formální a nepřinášejí učitelům konkrétní podněty ke zlepšení. Vzdělávání pedagogů je nahodilé a neřeší aktuální potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy provádí pravidelné hodnocení práce pedagogů, avšak zpětná vazba postrádá konkrétnost a systematičnost..."
„Metodická podpora poskytovaná pedagogickým pracovníkům není dostatečně účinná pro zlepšení vzdělávacího procesu."
Školní klima
Ve škole panuje klidná atmosféra založená na vzájemném respektu. Vedení pravidelně měří spokojenost dětí a na výsledky reaguje. Díky tomu se daří snižovat konflikty mezi žáky. Pravidla jsou jasně daná a žáci je v hodinách dodržují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní klima je zpravidla ve dvouletých intervalech vyhodnocováno. Výsledkem této systematické a cílené činnosti je snižování výskytu rizikového chování žáků."
„Hodiny probíhaly v podporující pracovní atmosféře, bylo patrné respektování nastavených pravidel."
Podpora žáků
Škola udělala obrovský kus práce v péči o žáky. Má k dispozici speciálního pedagoga i logopedickou péči. Poradenské pracoviště funguje špičkově a včas zachytí každého, kdo potřebuje pomoc. Škola umí efektivně podpořit i mimořádně nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zaznamenala velký pokrok díky zavedení individuálních vzdělávacích plánů, navýšení počtu odborných pracovníků..."
„Výchovný koncept a součinnost mezi členy školního poradenského pracoviště vedou k efektivnímu a cílenému vytváření podpůrného prostředí..."
Zázemí a vybavení
Škola využívá venkovní učebny, hřiště a zahradu s herními prvky. Vnitřní prostory jsou sice omezené, ale vedení je průběžně modernizuje. Třídy jsou vybaveny digitální technikou pro výuku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102317062)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.7% |
| Němčina | 23.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-09-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Budyni nabízí bezpečné prostředí s jasnými pravidly. Výborně pomáhá dětem s potížemi i nadaným žákům. V hodinách panuje klid a žáci pracují aktivně. Výuka je ale spíše tradiční. Učitelé zatím ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Budyni nad Ohří je příspěvkovou organizací, která poskytuje základní vzdělávání pro žáky v okrese Litoměřice. Škola disponuje zázemím včetně školní družiny a je úzce propojena se zřizovatelem, kterým je město Budyně nad Ohří.
Adresa
Školská 19641118 Budyně nad Ohří
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více