Základní škola T. G. Masaryka Štětí, 9. května 444
9. května, Štětí
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální přístup.
- ✓ Pro nadané žáky, kteří hledají další výzvy.
- ✓ Pro rodiny, které ocení respektující prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak se žáci dozvídají o svém pokroku.
- ! Ověřte si, zda učitelé v hodinách častěji využívají sebehodnocení.
Kvalita školy
Škola vytváří velmi přátelské prostředí s důrazem na pohodu žáků. Učitelé učí moderně a přizpůsobují úkoly schopnostem každého dítěte. Vedení školy výborně podporuje spolupráci učitelů a jejich rozvoj. Naprosto výjimečná je péče o nadané žáky. Žáci se sami zapojují do hodnocení svých výsledků při společných schůzkách.
Doporučení pro rodiče
- → Využijte tripartitní schůzky k rozhovoru o pokroku žáka.
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí konkrétní nadání dítěte.
- → Prozkoumejte bohatou nabídku kroužků v družině a klubu.
Učitelé připravují hodiny s respektem k žákům. Používají moderní metody, skupinovou práci i umělou inteligenci. Výuka se přizpůsobuje potřebám jednotlivců díky různorodým úkolům. Slabinou je zatím málo rozvinutá zpětná vazba pro žáky. Často také chybí společné ohlédnutí za tím, co se v hodině děti naučily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností, zařazování aktivizačních metod a vhodná motivace přispívaly k udržení pozornosti žáků."
„Využití činnostního učení, diferenciace ve výuce a možnost výběru z úloh umožnovalo rozvíjet potenciál žáků."
Vedení školy má jasnou vizi zaměřenou na pohodu žáků. Podporuje spolupráci učitelů i jejich vzájemné návštěvy v hodinách. Ředitelka pravidelně kontroluje kvalitu výuky a dává učitelům podporu. Škola také úspěšně spolupracuje s univerzitou a dalšími partnery. Celé řízení školy funguje velmi profesionálně a systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří vhodné podmínky pro rozvoj spolupráce mezi pedagogy, podporuje vzájemné hospitace a tandemovou výuku."
„Vedení školy věnuje značnou pozornost metodické podpoře, což se ve výuce pozitivně odráží."
Ve škole panuje bezpečné a vstřícné prostředí. Žáci se podílejí na chodu školy skrze parlament a fórum. Rodiče, učitelé a žáci se potkávají na společných schůzkách. Škola se cíleně věnuje duševnímu zdraví všech a rychle řeší konflikty. Děti se zde cítí respektovány a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní schůzky jsou realizovány formou tripartitního setkání, což umožňuje žákům podílet se na svém hodnocení."
„Hlavní důraz je kladen na wellbeing žáků a pedagogických pracovníků, tedy na vytvoření bezpečného a motivujícího prostředí."
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni. Škola má silný tým odborníků a asistentů. Naprosto výjimečná je péče o nadané žáky, kteří mají vlastní koordinátory. Pomoc dostávají i žáci s učebními potížemi. Rodiče mohou využít online konzultace se specialisty, což je velmi moderní přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola je příkladem inspirativní praxe v podpoře nadaných žáků."
„Pracovníci poradenského pracoviště vzájemně spolupracují a poskytují potřebnou metodickou podporu také ostatním pedagogům."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderní odborné učebny, jazykovou místnost i rukodělnou dílnu. Žáci mají k dispozici dostatek digitální techniky a interaktivních pomůcek. Pro odpočinek slouží tělocvična, hřiště a čtenářské koutky na chodbách.
Silné stránky
- • Systematická a nadstandardní péče o nadané žáky.
- • Důraz na pohodu žáků a bezpečné prostředí.
- • Tripartitní schůzky, kde žáci hodnotí své výsledky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy dávají žákům rozvojovou zpětnou vazbu.
- • V hodinách chybí závěrečné ohlédnutí za cílem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
9. května 44441108.0 Štětí
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
PhDr. Bc. Gabriela Hrušková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více