Základní škola a Mateřská škola Třebívlice
U Zámku, Třebívlice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí a tradiční styl výuky.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s dobrou atmosférou a jasnými pravidly.
Na co si dát pozor
- ! Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
- ! Děti mají málo příležitostí pro týmovou práci a spolupráci.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí založené na důvěře. Výuka probíhá převážně klasicky a všichni žáci často dělají totéž. Vedení má jasný plán, ale učitelům chybí pomoc s moderními metodami. Žáci s obtížemi dostávají běžnou podporu a školní poradci fungují dobře.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jakou zpětnou vazbu o pokrocích váš žák dostává.
- → Ověřte si, jak často žáci pracují ve skupinách na projektech.
Učitelé učí většinou frontálně a všichni žáci dělají stejné úkoly. Výuka se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Na prvním stupni chybí žákům rozvojová zpětná vazba. Děti mají málo příležitostí ke spolupráci ve skupinách. Jen zřídka se učí pracovat s různými zdroji informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka vykazovala převládající frontální formu výuky, nízkou míru uplatňované diferenciace, individualizace."
„Žákům na prvním stupni nebyla v průběhu ani v závěru výuky poskytnuta účelná zpětná vazba využitelná k dalšímu učení."
Vedení má jasnou vizi, kterou učitelé sdílejí. Škola se modernizuje a vybavení se zlepšuje. Ředitel sice chodí do hodin, ale jeho pomoc učitelům není účinná. Metodická podpora učitelů je nesystémová. To brání zavádění modernějších způsobů učení do hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba z hospitační činnosti vedení školy je vyučujícím poskytována, metodická podpora však není vždy systematická a efektivní."
„Pedagogové vizi rozvoje sdílejí a z činnosti školy je zřejmé, že většina z nich se podílí na její realizaci."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé a žáci si vzájemně důvěřují. Nastavená pravidla komunikace fungují a žáci je dodržují. Škola aktivně sleduje vztahy v kolektivu. Používá dotazníky i preventivní programy. Žáci mohou o přestávkách relaxovat i venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky na obou stupních ZŠ byla příjemná pracovní atmosféra."
„Mezi učiteli a žáky byla patrná oboustranná důvěra, která příznivě ovlivňovala spontánní zapojování žáků do výuky."
Škola standardně pomáhá žákům s obtížemi i se speciálními potřebami. Funguje zde poradenský tým s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence. Pomáhají také čtyři asistenti pedagoga. Škola spolupracuje s odbornými poradnami. Nabízí doučování a konzultace pro žáky, kterým hrozí neúspěch.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům ohroženým školní neúspěšností škola poskytuje podporu formou doučování a individuálních konzultací."
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována potřebná pedagogická podpora."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje budovami s modernizovanými prostory. Třídy jsou postupně doplňovány digitální technikou a velkoplošnými obrazovkami. Žáci mohou využívat školní zahradu a samostatné prostory pro družinu.
Silné stránky
- • Důvěryhodné vztahy mezi učiteli a žáky vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Škola nabízí širokou škálu mimoškolních aktivit a kroužků.
- • Funkční systém prevence a řešení rizikového chování v kolektivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je převážně frontální a málo se přizpůsobuje jednotlivcům.
- • Žáci na prvním stupni dostávají málo užitečné zpětné vazby.
- • Vedení školy neposkytuje učitelům dostatečnou pomoc při zlepšování výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Zámku 741115.0 Třebívlice
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Rulf
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více