Základní škola Štětí, Ostrovní 300
Ostrovní, Štětí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola nabízí bezpečné prostředí a velmi kvalitní podporu pro děti s obtížemi. Má skvělé sportovní zázemí a silné vazby s místními partnery. Hlavní problém je kvalita výuky. Převažuje výklad bez přizpůsobení dětem. Vedení školy to zatím nedokáže účinně zlepšit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení stabilní a bezpečné prostředí a silnou sportovní tradici.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají komplexní podpůrné služby pro děti s obtížemi.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře fungují v tradičním výukovém stylu zaměřeném na výklad.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převládající frontální výuka může brzdit rozvoj samostatnosti a kritického myšlení.
- ! Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na jejich individuální schopnosti.
- ! Chybí průběžná formativní zpětná vazba o skutečném pokroku dítěte.
💪 Silné stránky
- • Komplexní a posílený systém podpory dětí se speciálními potřebami.
- • Nadstandardní sportovní zázemí včetně atletického stadionu a podpora pohybových dovedností.
- • Pestrá nabídka zájmových a projektových aktivit pro smysluplné využití volného času.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje frontální výuka, která neumožňuje plně rozvíjet potenciál žáků.
- • Chybí přizpůsobení výuky (diferenciace) pro nadané i pro děti s obtížemi.
- • Vedení školy neposkytuje učitelům účinnou metodickou podporu pro zlepšení výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly pro nadané žáky.
- → Ověřte si, jaká je praxe formativního hodnocení v hodinách vašeho dítěte.
- → Využijte možnosti individuální podpory od sociálního pedagoga.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina učitelů používá hlavně výklad a řízený rozhovor, což omezuje zapojení dětí. Chybí přizpůsobení výuky různým dětem, všichni dělají stejné úkoly. Učitelé nedávají průběžnou zpětnou vazbu k pokroku, což brzdí rozvoj potenciálu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převládala dobře organizovaná frontální výuka s dominantním postavením učitele, doplňována nejčastěji samostatnou prací žáků."
„Diferenciace výuky podle schopností, potřeb či výsledků žáků nebyla zaznamenána, všichni plnili... shodné úkoly."
Vedení školy
Pedagogické vedení sice navštěvuje hodiny, ale jeho zpětná vazba pro učitele nefunguje. Podpora učitelů není účinná v tom, jak zlepšit metody a přizpůsobit výuku dětem. Další vzdělávání učitelů není propojeno s jejich rozvojem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům na základě hospitační činnosti není pro zlepšování kvality jejich práce zcela účinná..."
„...není navázáno na plán osobního pedagogického rozvoje jednotlivých učitelů."
Školní klima
Škola aktivně řeší bezpečí a vztahy. Okamžitě se řeší špatné chování a záškoláctví, což drží problémy na minimu. Děti se zapojují do chodu školy přes žákovský parlament. Je kladen důraz na prevenci a zdravý životní styl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významná pozornost je věnována preventivním aktivitám s akcentem na bezpečné školní klima, posilování prosociálních vztahů..."
„Případy záškoláctví nebo nevhodného chování žáků jsou řešeny bezodkladně, což minimalizuje jejich výskyt."
Podpora žáků
Systém podpory dětí funguje efektivně a je posílen novou pozicí sociálního pedagoga. Vyučující dostávají informace o dětech se speciálními potřebami. Škola se aktivně snaží pomoci dětem ohroženým neúspěchem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací... jsou efektivní."
„Od poslední inspekční činnost byla nově ustanovena pozice sociálního pedagoga, čímž byla efektivně posílena činnost školního poradenského pracoviště."
Zázemí a vybavení
Škola má esteticky podnětné prostředí a odpovídající materiálně technické vybavení. Pro sportovní rozvoj dětí jsou k dispozici nadstandardní podmínky včetně atletického stadionu v areálu. Žáci mohou využít i prostorná relaxační respiria.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102317437)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.3% |
| Němčina | 30.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-07
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné prostředí a velmi kvalitní podporu pro děti s obtížemi. Má skvělé sportovní zázemí a silné vazby s místními partnery. Hlavní problém je kvalita výuky. Převažuje výklad bez p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-03
Komplexní inspekce
Základní škola Štětí poskytuje vzdělávání v dobře vybaveném prostředí s širokou nabídkou zájmových kroužků. Škola má přívětivé klima a účinně řeší bezpečnost žáků. Nicméně, existují rezervy v individu...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Moderní fakultní škola s nadstandardním zázemím zahrnujícím 12 odborných učeben, dvě tělocvičny a rozsáhlý venkovní areál s atletickým stadionem a dopravním hřištěm. Škola klade důraz na aktivní pohyb dětí prostřednictvím sportovních družin a je zapojena do mezinárodního programu DofE (Cena vévody z Edinburghu).
Adresa
Ostrovní 30041108 Štětí
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více