Základní škola Zlín, Okružní 4685

Okružní, Zlín

základní Tradiční

Standardní

613 žáků (kapacita 1000, 61%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-05-22

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí se silným sportovním zaměřením. Výuka na prvním stupni je pestrá a motivující. Starší žáci se ale zatím málo hodnotí sami. Vedení školy modernizuje vybavení a digitální technologie. Skvěle zde funguje pomoc pro žáky s různými obtížemi. Tato analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky se zájmem o sport a zejména volejbal.
✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a klidné prostředí.
✓ Pro děti vyžadující odbornou podporu speciálního pedagoga nebo psychologa.

⚠️ Na co si dát pozor

! Učitelé u starších žáků hodnotí spíše jen správné výsledky.
! Starší žáci mají málo příležitostí sami si vybírat náročnost úkolů.

💪 Silné stránky

• Výborná spolupráce se sportovními kluby a zaměření na volejbal.
• Kvalitní a pestrá výuka pro mladší žáky na prvním stupni.
• Silný tým odborníků, kteří účinně pomáhají žákům s obtížemi.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků.
• Starší žáci dostávají od učitelů málo povzbuzující zpětné vazby.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni hodnotí pokroky žáků.
→ Zjistěte možnosti zapojení dítěte do volejbalových tříd na druhém stupni.
→ Škola nabízí doučování, využijte ho při potížích s učivem.

✨ Unikátní vlastnosti

Specializované sportovní třídy se zaměřením na volejbal. Úzká spolupráce s Českým volejbalovým svazem a univerzitou.

Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a samostatné práci žáků. I když škola využívá moderní technologie, na druhém stupni chybí rozvojové hodnocení. Starší žáci se do řízení výuky zapojují jen minimálně.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé na prvním stupni učí moderně a žáky motivují. Používají digitální techniku a učí žáky pracovat s chybou. Na druhém stupni ale stále převládá poslech učitele. Starší žáci se také málo hodnotí sami. Škola zatím nevyužívá zpětnou vazbu k motivaci žáků k učení tak, jak by mohla.

Zobrazit citace ze zprávy

„v prvním stupni školy byla většinou dobře promyšlená a realizovaná"

„minimálně začleňováno sebehodnocení a vzájemné hodnocení výkonů žáků"

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán a modernizuje školu. Úspěšně získává peníze z projektů na nové vybavení a asistenty. Zatímco učitelé na prvním stupni dostávají dobrou zpětnou vazbu, těm na druhém chybí. Ředitelka tak méně ovlivňuje rozvoj metod u starších žáků. Celkově ale škola funguje přehledně a má funkční pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidla a mechanismy k organizování vlastního chodu školy byly funkční"

„Na druhém stupni školy vyučující nedostávali potřebnou zpětnou vazbu"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečí a vzájemný respekt mezi učiteli a žáky. Preventivní programy fungují a chrání zdraví žáků. Žáci se aktivně účastní kulturních a společenských akcí. Atmosféra je příjemná a pracovní. Zpráva však neuvádí konkrétní případ, kdy by žáci sami ovlivnili chod školy nebo něco změnili.

Zobrazit citace ze zprávy

„převládala příjemná pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu"

„Vedení žáků ke zdravému životnímu stylu bylo podporováno nutričně vyváženou stravou"

Podpora žáků

3 /4

Odborný tým s psychologem a speciálním pedagogem výborně pomáhá žákům. Nabízejí individuální doučování i konzultace pro ty, kteří mají v učení potíže. Pomoc asistentů je účinná a pomáhá žákům s různými potřebami. Celý systém podpory funguje pravidelně a má jasné výsledky při začleňování žáků do tříd.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště systematicky pomáhalo žákům i jejich zákonným zástupcům"

„Žákům se SVP byla věnována účinná individuální pomoc prostřednictvím pedagogické intervence"

Zázemí a vybavení

Škola má pečlivě upravené vnitřní i venkovní prostory. Žáci využívají moderní digitální technologie a zrekonstruované odborné učebny. Sportovní zaměření školy podporuje kvalitní zázemí pro tělesnou výchovu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102319111)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.9

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

22.9

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

11.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.39

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.3

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

14.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

4.1%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

54.4%

zapsaných z přihlášených

(93 z 171)

13.5%

odkladů školní docházky

(23 z 171)

15.2%

přihlášených po odkladu

(26 z 171)

69.9%

zapsaných ze spádového obvodu

(65 z 93)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	73.7%
Němčina	26.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(3.2%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(1.4%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-05-22 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva