Základní škola Komenského I, Zlín, Havlíčkovo nábř. 3114

Havlíčkovo nábřeží, Zlín

základní Moderní Alternativní

Standardní

521 žáků (kapacita 600, 87%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí zajímavé směry jako Montessori nebo Daltonský plán. První stupeň pracuje s žáky moderně a individuálně. Na druhém stupni je ale výuka více tradiční a méně pestrá. Prostředí je bezpečné a klidné. Škole citelně chybí školní psycholog a moderní odborné učebny.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají alternativní přístupy jako Montessori.
✓ Pro rodiče preferující klidné a bezpečné školní prostředí.
✓ Pro děti, které potřebují k učení jasná pravidla.

⚠️ Na co si dát pozor

! Rozdílná kvalita a styl výuky mezi oběma stupni.
! Slabší podpora nadaných žáků a nedostatek pomůcek v Montessori.

💪 Silné stránky

• Široká nabídka výukových směrů včetně Montessori a Daltonu.
• Individuální přístup k žákům na prvním stupni školy.
• Účinná prevence a velmi bezpečné klima pro žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Tradiční a méně pestrá výuka na druhém stupni.
• Absence školního psychologa a speciálního pedagoga v týmu.
• Nedostatek odborných učeben pro chemii, fyziku či hudební výchovu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola plánuje obsadit pozici psychologa.
→ Zjistěte, jak vypadá přechod z Montessori na druhý stupeň.
→ Ověřte si, v jakém stavu jsou aktuálně Montessori pomůcky.
→ Zeptejte se na konkrétní rozvojové aktivity pro nadané žáky.

✨ Unikátní vlastnosti

Věkově smíšené Montessori třídy pro žáky prvního stupně. Dlouhodobé držení titulu Ekoškola v mezinárodním programu. Využívání principů Daltonského plánu a Hejného matematiky.

Škola nabízí alternativní třídy Montessori a využívá Daltonský plán i Hejného matematiku. Tyto moderní prvky jsou pilířem její profilace. I přes tradičnější výuku na druhém stupni převažuje snaha o inovativní přístup k žákům.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka na prvním stupni je pestrá. Využívají tu Montessori prvky i Daltonský plán. Žáci se učí samostatnosti. Na druhém stupni je ale výuka spíše tradiční. Učitelé tam málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Chybí zde také rozvoj kritického myšlení a častější zpětná vazba pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala střídající se frontální a samostatná práce."

„Diferenciace výuky v návaznosti na individuální vzdělávací potřeby žáků však nebyla cíleně využívána."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a plány svědomitě plní. Pravidelně kontroluje výuku v hodinách. Tyto kontroly ale často postrádají konkrétní rady pro učitele. To platí hlavně pro druhý stupeň. Spolupráce mezi učiteli funguje dobře především v Montessori třídách. Ostatní sekce v tomto směru spíše stagnují.

Zobrazit citace ze zprávy

„hospitace konané vedením školy jsou spojené se zhodnocením pedagogického procesu, často ale bez konkrétních závěrů"

„Vzájemné hospitace mezi pedagogy jsou běžnou součástí vzdělávacího procesu převážně v tzv. Montessori třídách"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé se zaměřují na prevenci problémů a dobré vztahy. Nastavená pravidla fungují a žáci je respektují. Komunikace s rodiči je na dobré úrovni. Chybí ale konkrétní příklady, jak žáci sami aktivně ovlivňují dění v celé škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Práce probíhala v klidné pracovní atmosféře s převahou aktivity vyučujících."

„Nastavené preventivní mechanismy školy jsou účinné."

Podpora žáků

2 /4

Škola dobře pomáhá žákům s obtížemi a nabízí doučování. Asistenti pedagoga jsou pro žáky velkou oporou. Problémem je chybějící školní psycholog a speciální pedagog. Škola také zatím nemá propracovaný systém pro rozvoj nadaných žáků. Podpora je tedy v mnoha ohledech spíše standardní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke zkvalitnění podpůrných opatření pozitivně přispívá zapojení asistentů pedagoga."

„limitujícím prvkem chybějící pozice speciálního pedagoga a školního psychologa"

Zázemí a vybavení

Škola má moderní zahradu a aktuálně opravuje tělocvičnu. Chybí však odborné učebny pro přírodní vědy a hudební výchovu. Některé pomůcky v Montessori třídách jsou již zastaralé.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102319197)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

21.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

22.3

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

12.4

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.48

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.8

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

15.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.8%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

47.5%

zapsaných z přihlášených

(57 z 120)

7.5%

odkladů školní docházky

(9 z 120)

12.5%

přihlášených po odkladu

(15 z 120)

59.6%

zapsaných ze spádového obvodu

(34 z 57)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	84.7%
Němčina	15.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(11.7%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(5.8%)

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 5.D 6.A+6.D 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B I.M (1,3) II.M (2,4) III.M (2,3)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-20

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu