Přeskočit na obsah

Základní škola Trnava, okr. Zlín

Trnava

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
123 žáků Kapacita 82%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a bezpečné rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí mít vliv na dění ve škole.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje jasně strukturovaná a tradiční výuka.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka může být pro velmi nadané žáky málo motivující.
  • ! V některých hodinách žáci spíše jen poslouchají učitele.
  • ! Aktivity v družině jsou v jednom oddělení málo pestré.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká základní školy. Je to bezpečná škola s rodinnou atmosférou a aktivním parlamentem. Nové vedení úspěšně modernizuje vybavení a zavádí spolupráci mezi učiteli. Výuka zůstává spíše tradiční a učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Škola ale výborně komunikuje s rodiči a zapojuje je do života komunity.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly konkrétním schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké návrhy žákovského parlamentu škola v poslední době zavedla.
  • Využijte tripartitní schůzky k otevřenému plánování rozvoje vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou vedou hodinu od tabule a žáci poslouchají. Všichni žáci plní stejné úkoly, což brzdí individuální rozvoj. Škola málo využívá moderní metody pro rozvoj kritického myšlení. Pozitivem je dobrá práce s chybou v matematice a využívání moderních pomůcek. Žáci se v hodinách cítí bezpečně a nebojí se mluvit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni žáci řešili stejné úkoly, neměli možnost vybírat si z úkolů různé kognitivní náročnosti."

„Převládala frontální forma výuky nejčastěji ve spojení s metodou řízeného rozhovoru a samostatnou prací žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasný plán rozvoje školy a zlepšuje prostředí. Zavedla vzájemné návštěvy učitelů v hodinách pro sdílení nápadů. Škole zatím chybí zástupce ředitelky, což komplikuje řízení. Vedení ale aktivně modernizuje vybavení pro přírodní vědy a jazyky. Celkově škola pod novým vedením jasně směřuje dopředu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plán kontrolních činností zahrnuje všechny oblasti řízení a je vhodně rozšířen o vzájemné náslechy pedagogů."

„Průběh a kvalita kontrolních procesů je ovlivněna málo efektivním nastavením struktury organizace s absencí zástupce ředitelky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne bezpečí a klidná atmosféra. Žákovský parlament reálně ovlivňuje chod školy, což učí žáky zodpovědnosti. Velkým přínosem jsou společné schůzky učitelů, rodičů a žáků. Rodiče se také aktivně zapojují do dění skrze Klub rodičů. Škola systematicky pracuje na dobrých vztazích a prevenci konfliktů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákovský parlament předkládá vedení školy připomínky a náměty k podmínkám a chodu školy. Jeho činnost podporuje účinně výchovu k občanství."

„Se zákonnými zástupci žáků komunikuje škola primárně prostřednictvím informačního systému, v rámci pravidelných společných třídních schůzek i tripartit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně a účinně pomáhá žákům s různými vzdělávacími potřebami. Asistenti v hodinách dobře podporují žáky, kteří to potřebují. Poradenské pracoviště spolehlivě řeší výchovné problémy i kariérní volby žáků. Rodiče mají k dispozici odbornou pomoc a doučování pro své děti. Systém podpory je funkční a přehledný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpůrná opatření cíleně přispívala k řešení potíží formou asistentské pomoci a možností vzdělávání podle individuálních vzdělávacích plánů."

„Výchovná poradkyně účinně pomáhala žákům a jejich zákonným zástupcům s kariérním poradenstvím, aby usnadnila výběr povolání."

Zázemí a vybavení

Škola má velmi dobře udržované prostory s relaxačními zónami a čtenářskými koutky. Žáci využívají moderní IT učebny a nové laboratoře pro přírodní vědy. Sportovní zázemí je nadstandardní díky vlastní tělocvičně a venkovnímu víceúčelovému hřišti.

Silné stránky

  • • Škola rychle řeší problémy a zajišťuje bezpečné prostředí.
  • • Žákovský parlament skutečně ovlivňuje chod školy a život žáků.
  • • Spolupráce s rodiči funguje skvěle, včetně společných schůzek s dětmi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často učí celou třídu najednou stejným způsobem.
  • • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
  • • Žáci mají málo příležitostí sami hodnotit svůj pokrok.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné tripartitní schůzky, kde se potkává učitel, rodič i žák. Nadstandardní zázemí pro sport, včetně víceúčelového hřiště a tělocvičny. Silné propojení školy s kulturním životem obce a místními spolky.
Škola staví na tradiční výuce, kde učitel řídí hodinu a žáci plní stejné úkoly. Přestože využívá moderní prvky v komunikaci a vybavení, pedagogické metody zůstávají klasické. Chybí výraznější přizpůsobení tempa a náročnosti úkolů jednotlivým žákům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76318.0 Trnava
Zlín, Zlínský kraj

Kontakt

420 577 988, 326 janadivilkova@zstrnava.cz reditelka@zstrnava.cz

Ředitel/ka

Ing. Jana Divilková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více