Základní škola a Mateřská škola Halenkovice

None, Halenkovice

základní Tradiční

Standardní

186 žáků (kapacita 240, 78%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola poskytuje dětem bezpečné zázemí a klidnou atmosféru pro učení. Vedení školy se zaměřuje na modernizaci prostředí a dobrou spolupráci s obcí. Výuka probíhá převážně tradičně. Děti se speciálními potřebami mají zajištěnou kvalitní podporu specialistů.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které hledají klidné a bezpečné prostředí.
✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a srozumitelný výklad.
✓ Pro rodiče, kteří ocení kvalitní podporu školní psycholožky.

⚠️ Na co si dát pozor

! Výuka je převážně frontální a děti málokdy pracují ve skupinách.
! Žáci si málokdy mohou vybírat úkoly podle své náročnosti.

💪 Silné stránky

• Ve škole panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt.
• Školní poradenské pracoviště funguje systematicky a pomáhá dětem.
• Vedení školy úspěšně modernizuje budovu a vybavení tříd.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé málokdy nechávají děti samostatně vyhledávat a třídit informace.
• Děti mají málo příležitostí rozvíjet své kritické myšlení.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé zapojují děti do hodnocení jejich práce.
→ Zjistěte, jaké možnosti mají žáci pro samostatné projekty.
→ Ověřte si, jak škola využívá nové technologie přímo ve výuce.

✨ Unikátní vlastnosti

Spolupráce s modeláři v kroužku zaměřeném na techniku. Nové řešení poledních přestávek s dohledem i volností.

Výuka se opírá o výklad učitele a řízený rozhovor. Důraz je kladen na plnění stanovených cílů a jasný řád. Moderní prvky jako kritické myšlení nebo samostatná volba úkolů se objevují jen výjimečně.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se na hodiny pečlivě připravují a děti motivují. Výuka je však většinou klasická, kdy učitel vysvětluje a děti poslouchají. Chybí častější práce ve skupinách. Děti také málokdy dostávají na výběr úkoly s různou obtížností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala frontální forma výuky nejčastěji ve spojení s metodou řízeného rozhovoru."

„Metody a formy výuky vedoucí k rozvoji kritického myšlení byly využity ojediněle."

Vedení školy

2 /4

Nové vedení má jasný plán rozvoje školy. Ředitel pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Management se úspěšně stará o opravy budovy a moderní vybavení. Škola výborně spolupracuje s místními spolky a obcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost v základní škole je prováděna systematicky ředitelem školy i jeho zástupkyní."

„Vedení školy cíleně a plánovitě usiluje o zajištění kvalitních materiálních a prostorových podmínek."

Školní klima

2 /4

Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na respektu. Děti se nebojí říct svůj názor. Škola má jasná pravidla pro bezpečnost a pohyb v budově. Atmosféra ve třídách je klidná a podporuje soustředění na práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu podporovala funkční spolupráci."

„Škola má pro své každodenní působení jasně a účinně stanovená pravidla."

Podpora žáků

2 /4

Školní poradenské pracoviště se školní psycholožkou funguje velmi dobře. Děti s obtížemi v učení dostávají individuální pomoc a doučování. Asistenti pedagoga v hodinách přirozeně pomáhají dětem. Škola se také systematicky věnuje prevenci rizikového chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenské pracoviště systematicky pomáhalo žákům i jejich zákonným zástupcům při řešení obtíží."

„Žákům byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření, která zahrnovala asistentskou pomoc."

Zázemí a vybavení

Škola prošla rekonstrukcí společných prostor a tříd na prvním stupni. Děti mají k dispozici novou digitální techniku a interaktivní tabule. Družina využívá vlastní vhodné prostory a k dispozici je i školní zahrada.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102319448)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.9

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

16.6

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.34

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

8.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.8%

zapsaných z přihlášených

(31 z 37)

13.5%

odkladů školní docházky

(5 z 37)

16.2%

přihlášených po odkladu

(6 z 37)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(31 z 31)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	80.5%
Němčina	19.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.0%)

žáků ze 7. ročníku

(0.5%)

celkem přechodů

(0.5%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-11-12

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu

Inspekce z 2019-06-11

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Základní škola Halenkovice se vyznačuje silným a adaptabilním vedením, které pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání. Škola poskytuje systematickou podporu žákům se speciálními potřebami a udržuje přát...

5 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva