Základní škola Komenského II, Zlín, Havlíčkovo nábř. 2567

Havlíčkovo nábřeží, Zlín

základní Tradiční

Standardní

562 žáků (kapacita 610, 92%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola se zaměřuje na sport a moderní techniku. Vedení pravidelně kontroluje kvalitu výuky a pomáhá učitelům. Žáci s potížemi mají výbornou podporu a doučování. Výuka je ale velmi tradiční. Žáci spíše jen poslouchají a málo spolupracují. Prostory družiny a tělocvičny jsou bohužel stísněné.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky se zájmem o sport a pohybové aktivity.
✓ Pro žáky, kteří potřebují jasný řád a tradiční vedení.
✓ Pro žáky vyžadující pomoc speciálních pedagogů a psychologa.

⚠️ Na co si dát pozor

! Převažující frontální výuka, kde žáci pouze přijímají hotové informace.
! Malý důraz na rozvoj samostatného myšlení žáků.

💪 Silné stránky

• Důsledná kontrola kvality výuky vedením školy.
• Účinné doučování pro žáky ohrožené neúspěchem.
• Nová učebna pro výuku robotiky a techniky.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Pasivní role žáků při vyučování bez vlastního zapojení.
• Nedostatečný rozvoj kritického myšlení a spolupráce mezi žáky.
• Stísněné prostory pro družinu a tělesnou výchovu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do aktivního učení.
→ Zjistěte, jak často vaše dítě využije novou robotickou učebnu.
→ Ověřte si, jak škola řeší stísněné podmínky v družině.

✨ Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka tělesné výchovy a silné sportovní zázemí. Vlastní školní psycholog a speciální pedagog přímo v budově.

Škola sází na tradiční výuku. Učitelé hlavně vysvětlují látku a žáci poslouchají. Chybí prostor pro skupinovou práci i vlastní nápady. Hodnocení žáků učitelem převažuje nad sebehodnocením.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

1 /4

Výuka je velmi tradiční. Žáci převážně jen poslouchají učitele. Chybí jim možnost spolupracovat v týmu. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Na druhém stupni žáci málo přemýšlejí v souvislostech. Digitální techniku používají hlavně učitelé k promítání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Informace byly žákům často předávány bez jejich aktivního zapojení a možnosti rozvíjet kritické myšlení."

„Žáci neměli možnost vybírat si úlohy různé kognitivní náročnosti a výuka často nebyla nijak diferencovaná."

Vedení školy

3 /4

Vedení má jasný plán rozvoje. Pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. Tento systém prokazatelně zlepšuje kvalitu výuky. Ředitel deleguje pravomoci na své zástupkyně. Slabinou je přenos školení do praxe. Učitelé nevyužívají nové znalosti dostatečně v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitace jsou realizovány třífázově. Tento efektivní nástroj má přímý dopad na postupné zkvalitňování pedagogické práce."

„Získané poznatky ze vzdělávacích akcí však nebyly pedagogickými pracovníky dostatečně důsledně uplatňovány v průběhu celého vzdělávacího procesu."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Preventivní programy fungují dobře a předcházejí problémům. Škola je čistá a hezky vyzdobená. Na prvním stupni někteří žáci ruší výuku. To snižuje pohodu v hodinách. Rodiče dostávají dostatek informací o dění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky individuálnímu přístupu k žákům a úsilí v oblasti minimální prevence se daří účinně předcházet negativním jevům."

„Příjemné klima ve sledovaných hodinách bylo však v části hospitovaných hodin narušováno nerespektováním pravidel ze strany některých žáků."

Podpora žáků

3 /4

Škola nabízí silné poradenské pracoviště. Pomáhá psycholog i speciální pedagog. Velmi dobře funguje doučování pro žáky s potížemi. Toto doučování přináší viditelné výsledky. Asistenti pedagoga jsou ve třídách přítomni. Jejich spolupráce s učiteli má ale někdy rezervy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola realizuje doučování, a cíleně tak usiluje o zlepšení jejich výsledků vzdělávání. Přijímaná opatření jsou proto převážně účinná."

„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je v rámci školního poradenského pracoviště reálně nastavená."

Zázemí a vybavení

Škola má nově vybudovanou moderní učebnu pro robotiku a techniku. Kapacita budovy je ale na hraně možností. Šest oddělení družiny se musí dělit o prostor s běžnými třídami. Podmínky pro tělocvik jsou limitované.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102319588)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

22.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

9.8

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.35

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.8

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.6

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

14.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

12.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

57.8%

zapsaných z přihlášených

(67 z 116)

6.9%

odkladů školní docházky

(8 z 116)

16.4%

přihlášených po odkladu

(19 z 116)

43.3%

zapsaných ze spádového obvodu

(29 z 67)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	74.4%
Francouzština	6.5%
Němčina	19.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(2.8%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(1.4%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B IV.C IX.A IX.B IX.C V.A V.B V.C VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VII.C VIII.A VIII.B VIII.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-22

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu