Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Hněvotín

Hněvotín

základní Tradiční
S výhradami
193 žáků Kapacita 86%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klasický styl výkladu a poslechu.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkou vazbou na obec.

Na co si dát pozor

  • ! Pozor na bezpečnost v tělocvičně, kterou škola včas neřešila.
  • ! Děti s nadáním mohou v hodinách postrádat náročnější úkoly.
  • ! Informace v žákovských knížkách nemusí odpovídat pravidlům hodnocení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola sází na tradiční výuku, kde učitel mluví a žáci poslouchají. Pedagogové málo přizpůsobují úkoly potřebám dětí. Vedení školy nevyřešilo bezpečnostní riziko v tělocvičně. Podpora dětí s potížemi sice funguje, ale její výsledky nikdo nehodnotí. Školní prostředí je vkusné a čisté.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda už škola opravila nebezpečná místa v tělocvičně.
  • → Zjistěte, jak učitelé v hodinách podporují nadané nebo slabší žáky.
  • → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu dostane vaše dítě kromě známek.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně frontálně a předávají hotové znalosti. Děti mají málo prostoru pro vlastní úvahy a kritické myšlení. Společná práce v týmech často nefunguje a žáci při ní vyrušují. Učitelé téměř nevyužívají formativní hodnocení. Žáci se neučí sami hodnotit své pokroky ani práci svých spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodnocených vyučovacích hodinách v základní škole převažovala frontální organizace výuky s využitím výkladu a řízeného rozhovoru."

„Zadávané úkoly nebyly vždy efektivně diferencovány a individualizovány s přihlédnutím k rozdílným vzdělávacím možnostem a potřebám jednotlivých žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel neřeší známé riziko v tělocvičně. Vedení nedostatečně kontroluje, jak učitelé pomáhají dětem s potížemi. Kontrolní systém funguje pouze zčásti. Porady učitelů nevedou ke skutečnému zlepšování práce s žáky. Vedení nemá přehled o tom, jak efektivně fungují podpůrná opatření přímo v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy prokazatelně nepřijal žádné opatření k odstranění zjištěného rizika souvisejícího se zajištěním bezpečnosti a ochrany zdraví žáků"

„Kontrolní mechanismy směřují do všech oblastí chodu školy, daří se je ale naplňovat jen zčásti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se snaží o přátelské prostředí a dobré vztahy. Problémy s chováním dětí se snaží řešit společně s rodiči. Žáci se mohou vyjádřit skrze schránku důvěry nebo parlament. Zpráva ale neuvádí žádný konkrétní příklad, kde by tyto aktivity vedly k doloženému zlepšení vztahů nebo atmosféry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola se ve své práci zaměřuje především na formování příznivého klimatu, osobní přístup k dětem a žákům, jejich zákonným zástupcům."

„Projevy rizikového chování žáků se škola snaží eliminovat a při jejich výskytu důsledně ve spolupráci s jejich zákonnými zástupci řešit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má poradenské pracoviště a speciální třídu. Asistenti v hodinách pomáhají žákům s různými potřebami. Vedení ale nesleduje, jak tato podpora v praxi vypadá. Škola nabízí doučování a konzultace. Chybí však systém, který by vyhodnotil, jestli tato pomoc dětem skutečně pomáhá se zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště se v úzké spolupráci s vedením školy a třídními učiteli zaměřuje především na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Škola sice poskytuje žákům ohroženými školním neúspěchem podporu prostřednictvím doučování či individuálních konzultací, účinnost takto realizované pomoci je ale vyhodnocována spíše neformálně."

Zázemí a vybavení

Vnitřní prostory školy jsou čisté a vkusně vyzdobené. Učebny umožňují žákům i relaxaci. Školní družina má však omezené prostorové podmínky a využívá i hernu na chodbě.

Silné stránky

  • • Škola skvěle spolupracuje s obcí na akcích pro žáky.
  • • Děti mají širokou nabídku kroužků a volnočasových aktivit.
  • • Prostory školy jsou velmi čisté a vkusně upravené.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé nepoužívají moderní metody a málo zapojují žáky.
  • • Vedení školy včas neřešilo bezpečnostní rizika v tělocvičně.
  • • Chybí systém pro hodnocení úspěšnosti podpory slabších žáků.

Unikátní vlastnosti

Škola provozuje speciální třídu pro žáky se specifickými potřebami. Velmi úzká spolupráce se zřizovatelem a místními organizacemi.
Výuka stojí na výkladu učitele a frontálním přístupu. Žáci dostávají hotové informace a málo o nich sami přemýšlejí. Formativní hodnocení a sebehodnocení žáků se ve škole téměř nepoužívá. Diferenciace úkolů podle potřeb dětí je minimální.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78347.0 Hněvotín
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 944, 776 info@skolahnevotin.cz reditel@skolahnevotin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Pekař

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více