Základní škola a Mateřská škola Horka nad Moravou
Lidická, Horka nad Moravou
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají respektující a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují moderní metody a Montessori prvky.
- ✓ Pro děti se zájmem o čtení, psaní a tvoření.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé častěji používají klasický výklad.
- ! Škola aktuálně řeší narůstající absenci u starších žáků.
Kvalita školy
Škola v Horce nabízí bezpečné a velmi přátelské prostředí. Na prvním stupni využívá moderní Montessori prvky a týdenní plány. Žáci se zde učí samostatnosti a zodpovědnosti za své učení. Vynikající výsledky mají děti v oblasti čtení a psaní. Druhý stupeň je zatím veden více tradičně a frontálně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se liší výuka na prvním a druhém stupni.
- Prohlédněte si s dětmi jejich čtenářská a pisatelská portfolia.
- Informujte se, jak škola podporuje děti s mimořádným nadáním.
Na prvním stupni učitelé používají moderní metody. Žáci si sami plánují práci a rozhodují se. Často pracují v týmech nebo ve dvojicích. Chybu vnímají jako příležitost k učení. Unikátní jsou čtenářské a pisatelské dílny. Druhý stupeň však zůstává u tradičního výkladu a méně zapojuje žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé využívali metody a formy činnostního učení a aktivity podporující iniciativu žáků."
„Vynikajících výsledků dosahují žáci díky projektově orientované výuce v čtenářské gramotnosti a pisatelství."
Vedení školy má jasnou vizi. Tu všichni učitelé sdílejí. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola se díky tomu neustále rozvíjí. Podpora začínajících kolegů funguje výborně. Učitelé v týmech společně plánují výuku a sdílejí své zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy formuje podmínky pro účinné naplňování pravidelně vyhodnocovaných koncepčních záměrů."
„Efektivně nastavená podpora začínajícím pedagogům a četná tandemová výuka přispívá ke zvyšování dovedností."
Ve škole vládne klidná a pracovní atmosféra. Učitelé s žáky mluví neformálně a otevřeně. Pravidla soužití pomáhají dětem chovat se k sobě ohleduplně. Žáci se mohou vyjádřit skrze žákovský orgán. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, kdy by žáci přímo změnili chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelská a vstřícná atmosféra školy napomáhá úspěšnému realizování koncepce."
„Mezi dětmi, pedagogy i jejich asistentkami panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci."
Školní poradenské pracoviště funguje spolehlivě. Žáci se speciálními potřebami mají k dispozici asistenty. Škola se snaží předcházet neúspěchu dětí při přechodu na základní školu. Podpora nadaných dětí je však zatím slabší. Vedení školy zatím nesleduje podporu těchto žáků v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický tým doplňuje školní psycholog a speciální pedagog."
„Žáky nadané a talentované škola podporuje méně systematicky, spíše na intuitivní úrovni."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v podnětném a estetickém prostředí pěti pavilonů. Mají k dispozici novou tělocvičnu, dílny i školní kuchyňku. Třídy jsou vybaveny moderní technikou a pestrými pomůckami.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni skvěle podporují samostatnost dětí.
- • Škola vyniká v rozvoji čtenářské a pisatelské gramotnosti.
- • Vedení školy aktivně pomáhá učitelům v jejich profesním růstu.
- • Mezi učiteli a žáky panuje důvěra a otevřená komunikace.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka na druhém stupni je spíše tradiční a méně pestrá.
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů pro nadané žáky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lidická 396/978335.0 Horka nad Moravou
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Sylva Stavarčíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více