Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Pňovice

Pňovice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
176 žáků Kapacita 62%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí pro učení.
  • ✓ Rodiče hledající úzkou spolupráci a otevřenou komunikaci se školou.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá hlavně formou výkladu s minimem spolupráce žáků.
  • ! Učitelé často zadávají stejnou práci všem žákům bez rozdílu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Pňovicích nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé s dětmi i rodiči komunikují velmi vstřícně a lidsky. Silnou stránkou jsou společné schůzky žáků, rodičů a učitelů. Výuka ale zůstává spíše tradiční. Probíhá hlavně formou výkladu. Žáci mají málo příležitostí k týmové práci a k vlastnímu hodnocení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů potřebám vašeho dítěte.
  • Zajímali se, jaké možnosti má vaše dítě pro zapojení do chodu školy.
  • Využívejte společné schůzky s učitelem k plánování dalších kroků v učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí v hodinách klidnou atmosféru. Často propojují učivo s reálným životem. Výuka je ale převážně tradiční. Učitel mluví a žáci jen pasivně poslouchají. Žáci mají málo prostoru pro týmovou práci. Škola nevyužívá moderní způsoby hodnocení, které by žáky motivovaly k jejich dalšímu růstu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučování dominovala frontální výuka, doplněná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků."

„Nedostatečná pestrost uplatňovaných forem a metod výuky ve vyučovacích hodinách nevytvářela žákům dostatečné příležitosti k týmové spolupráci..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sází na dobré vztahy a komunikaci s rodiči. Pravidelně zjišťuje jejich názory pomocí dotazníků. Ředitelka ale nekontroluje výuku systematicky. Učitelé nedostávají jasné rady, jak se zlepšovat. Chybí plán, jak do tříd zavést modernější metody. Vedení školy tak zatím nevyužívá všechen potenciál svého týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy není systémově dobře nastavena a není tak zatím zcela funkční."

„Ředitelka školy... neposkytuje pedagogickým pracovníkům účelnou a motivační zpětnou vazbu využitelnou ke zkvalitňování průběhu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vyniká přátelským prostředím a vzájemným respektem. Velkým přínosem jsou společné schůzky tripartity. Žák, rodič i učitel tam mluví o pokrocích jako partneři. Žáci se ve škole cítí bezpečně a konflikty se řeší rychle. Školní družina navíc nabízí velmi tvůrčí a klidné zázemí pro odpolední čas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Třídní schůzky jsou vedeny formou konzultací v tzv. tripartitách (učitel – rodič – žák) a vytváří další příležitosti pro setkávání..."

„Prioritou školy je bezpečné a přátelské klima školy, cílené vedení žáků k vzájemnému respektu a slušnému chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí doučování a má funkční poradenský tým. V hodinách ale chybí skutečné přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům. Žáci s potížemi i ti nadaní často dělají to samé. Asistenti pedagoga ne vždy úzce spolupracují s vyučujícími. Podpora se tak soustředí spíše na papírové plány než na individuální rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti, nadaným žákům byly zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti..."

„Spolupráce učitelů s asistenty pedagoga postrádala během sledované výuky rozdělení kompetencí týkajících se plánování a přípravy vhodných aktivit."

Zázemí a vybavení

Škola prošla rozsáhlou rekonstrukcí. Má moderně vybavené kmenové i odborné učebny pro fyziku a IT. Žáci využívají novou knihovnu, hřiště a zahradu s herními prvky. Budovy jsou nově bezbariérové díky výtahu.

Silné stránky

  • • Tripartitní schůzky pro společné plánování pokroků žáka.
  • • Bezpečné a přátelské klima založené na vzájemném respektu.
  • • Velmi kvalitní a tvůrčí program v odpolední družině.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nedává učitelům užitečnou zpětnou vazbu k výuce.
  • • Škola zatím dostatečně nepodporuje nadané žáky.

Unikátní vlastnosti

Tripartity jako moderní forma setkávání učitele, rodiče a žáka. Nadstandardní materiální zázemí po celkové rekonstrukci budov. Výuka tradičních řemeslných technik, například pletení z pedigů v družině.
Škola uplatňuje tradiční model výuky založený na výkladu učitele. Učitelé mluví a žáci převážně jen poslouchají. Moderní prvky jako týmová práce nebo rozvojová zpětná vazba zatím chybí. Škola se soustředí hlavně na klidné prostředí a jasná pravidla.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78401.0 Pňovice
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 380, 067 zspnovice@volny.cz svetlanaruprechtova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Světlana Ruprechtová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více