Základní škola a Mateřská škola Medlov

None, Medlov

základní Tradiční Moderní Hydra

Standardní

125 žáků (kapacita 190, 66%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Medlovská škola je přátelské místo, kde se žáci cítí bezpečně. Učitelé na prvním stupni využívají hry a skupinovou práci. Starší žáci ale v hodinách spíše jen poslouchají výklad. Škola nabízí skvělou podporu a doučování všem, kteří to potřebují. Děti se aktivně podílejí na zdobení školy a hodně sportují.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují klidné a přátelské prostředí.
✓ Mladší žáci, kteří se rádi učí hrou a ve skupině.
✓ Děti s potřebou individuální podpory při učení.

⚠️ Na co si dát pozor

! Výuka na druhém stupni bývá často jen jednostranný výklad.

💪 Silné stránky

• Přátelské a bezpečné prostředí pro všechny žáky.
• Aktivní a pestrá výuka na prvním stupni.
• Kvalitní pomoc a doučování pro žáky s obtížemi.
• Velký důraz na pohyb, sport a pobyt venku.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Na druhém stupni převládá poslech učitele a pasivita.
• Vedení chybí jasný plán pro budoucí rozvoj školy.
• Žáci málo využívají moderní techniku a různé zdroje.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky na druhém stupni.
→ Zjistěte možnosti doučování, pokud vaše dítě potřebuje pomoc.
→ Prohlédněte si sportovní halu a zázemí pro volný čas.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelná spolupráce a výměnné pobyty s partnerskou školou v Polsku. Silné propojení školy se společenským životem a akcemi v obci.

Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky. Na prvním stupni převažuje moderní činnostní učení a spolupráce. Druhý stupeň zůstává spíše u tradičního výkladu a frontální výuky. Výrazným prvkem je důraz na bezpečné klima a pohyb.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé na prvním stupni často využívají hry a skupinovou práci. To děti baví a aktivně se zapojují. Na druhém stupni je ale výuka většinou tradiční. Učitel mluví a žáci pracují samostatně s učebnicí. Rozvoj kritického myšlení a práce s informacemi jsou zatím slabší stránkou školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé se nedopouštěli komunikačních chyb a žáci neměli obavu vyjádřit svůj vlastní názor."

„Výuka byla většinou založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy převažovalo frontálně vedené vyučování..."

Vedení školy

2 /4

Vedení zajišťuje běžný chod školy a kontroluje práci učitelů. Chybí ale jasný a sepsaný plán, kam má škola směřovat. Ředitel sice do hodin chodí, ale zatím se nepodařilo zlepšit metody učení u starších žáků. Spolupráce s obcí a rodiči však funguje na velmi dobré úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má vytvořenou pouze neformální strategii svého rozvoje, cíle vzdělávání jsou postupně naplňovány."

„Ředitel školy sleduje práci jednotlivých součástí subjektu, svou činnost zaměřuje především na základní a zájmové vzdělávání..."

Školní klima

3 /4

Vztahy jsou přátelské a žáci se nebojí říct svůj názor. Škola využívá komunitní kruhy k řešení konfliktů. To pomáhá udržovat bezpečí a klid ve třídách. Žáci se sami podílejí na vzhledu školy. Tato zapojenost dětí posiluje jejich vztah k prostředí a celkový pocit pohody.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostředí pro vzdělávání je podnětné a přátelské, na úpravě a výzdobě školy se velkou měrou podílejí žáci."

„Při prvotních projevech problémového chování či vztahových potížích jsou realizovány komunitní kruhy, kde jsou respektujícím způsobem rozebrány problematické projevy."

Podpora žáků

3 /4

Škola má funkční tým poradců a speciální pedagožku. Nabízí doučování, o které mají žáci velký zájem. To pomáhá udržovat jejich výsledky stabilní. Asistenti pedagoga pracují v hodinách cíleně a pomáhají i ostatním žákům. Škola také rychle řeší případné problémy s prospěchem přímo s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem žákům s rizikem neúspěchu je nabízena možnost doučování kolektivně i formou individuálních konzultací..."

„Žákům s potřebou reedukace se věnuje speciální pedagožka, která pomáhá i s diagnostikou žáků..."

Zázemí a vybavení

Škola má dostatek učeben, vlastní knihovnu a cvičnou kuchyňku. Žáci mají k dispozici velkou sportovní halu pro tělocvik. Budova je podnětná a na její výzdobě se děti samy aktivně podílejí.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102320756)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

13.9

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

13.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

14.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.1

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.19

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.7

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

6.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.8%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.3%

zapsaných z přihlášených

(15 z 18)

16.7%

odkladů školní docházky

(3 z 18)

27.8%

přihlášených po odkladu

(5 z 18)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(15 z 15)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	78.0%
Němčina	13.8%
Ruština	8.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-06-12

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu