Základní škola a Mateřská škola Tršice
Tršice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje jasný řád a klasický styl výuky.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s klidnou a rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání.
- ! Žákovský parlament má zatím malý vliv na skutečný chod školy.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Tršicích sází na slušné vztahy a rodinné prostředí. Výuka je však velmi tradiční a žáci jsou v ní spíše pasivními posluchači. Učitelé nevyužívají moderní technologie ani neřeší individuální potřeby jednotlivých dětí. Škola sice problémy vidí, ale jejich řešení zatím v praxi příliš nefunguje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často žáci v hodinách reálně pracují s digitální technikou.
- → Ověřte si, jakou konkrétní zpětnou vazbu děti dostávají ke své práci.
Výuka je zastaralá a zaměřená na předávání informací učitelem. Žáci jen zřídka spolupracují v týmech nebo bádají. Všichni dostávají stejné úkoly, což brzdí talentované i slabší žáky. Technologie v hodinách ovládají jen učitelé. Děti se navíc neučí hodnotit své vlastní pokroky ani práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách převažovala frontální výuka zaměřená na vysvětlování, opakování a procvičování učiva."
„Většina učitelů nevedla žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, nevyužívala ve vyučovacích hodinách prvky formativního hodnocení."
Vedení má jasnou strukturu a deleguje pravomoci. Pravidelně navštěvuje hodiny a vidí chyby v metodách učitelů. Jejich snaha o nápravu ale zatím nemá výsledek. Zlepšení výuky v praxi se projevuje jen velmi pomalu. Ředitelka navíc nedůsledně kontroluje zápisy v žákovských knížkách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy... je pravidelná a plánovitá, avšak zatím ne zcela účinná."
„Vedení školy se zjištěnými nedostatky pracuje a přijímá nezbytná opatření."
Ve škole panuje klidné a bezpečné prostředí bez vážných konfliktů. Žáci respektují učitele i nastavená pravidla. Družina skvěle upevňuje sociální vztahy a učí děti spolupráci. Žákovský parlament sice existuje, ale děti skrze něj zatím školu příliš neovlivňují. Chybí konkrétní důkaz o silnější žákovské autonomii.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hodnocených vyučovacích hodin v základní škole byla pozitivní pracovní atmosféra."
„Vychovatelky dbaly na vzájemný respekt, spolupráci a ohleduplnost."
Poradenské pracoviště standardně funguje a učitelé o potřebách žáků vědí. Škola nabízí doučování i individuální konzultace. Chybí ale systém, který by vyhodnotil, zda tato pomoc dětem skutečně pomáhá. Asistenti se věnují hlavně „svým“ žákům a málo pomáhají ostatním dětem v hodině.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště se... zaměřuje především na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Chybí však systematická kontrola účinnosti poskytovaných podpůrných opatření při vzdělávání žáků."
Zázemí a vybavení
Prostory školy jsou čisté, vkusně upravené a modernizované. Žáci mají k dispozici audiovizuální techniku a pestrou stravu ve školní jídelně. Budovy působí příjemným dojmem a jsou dobře udržované.
Silné stránky
- • V hodinách panuje klidná pracovní atmosféra a žáci dodržují pravidla.
- • Školní družina nabízí pestré aktivity a podporuje vzájemnou spolupráci žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí hlavně frontálně a všichni žáci dostávají stejné úkoly.
- • Škola málo využívá hodnocení, které by žáky posouvalo vpřed.
- • Vedení zatím nedokázalo zajistit, aby se kvalita výuky reálně zlepšila.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78357.0 TršiceOlomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Teplá
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více