Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Velký Újezd

Navrátilova, Velký Újezd

základní Tradiční
Standardní
292 žáků Kapacita 58%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří preferují jasný řád a srozumitelný výklad.
  • ✓ Pro děti, které hledají bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé jen minimálně využívají sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení žáků.
  • ! Škola zatím nevěnuje dostatečnou pozornost systematické podpoře nadaných dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí žákům bezpečné prostředí s respektující komunikací. Výuka probíhá převážně frontálně a bez přizpůsobení potřebám jednotlivců. Silnou stránkou je podpora psycholožky a aktivní žákovský parlament. Vedení školy zatím nedostatečně kontroluje kvalitu výuky. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách spolupracují s asistenty pedagoga.
  • → Zajímejte se, jak škola konkrétně podporuje nadání u talentovaných žáků.
  • → Zjistěte, zda žáci dostávají od učitelů i jinou zpětnou vazbu než známky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vyučující komunikují se žáky s respektem. Výuka je srozumitelná a často propojená s praxí. Převládá však styl, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Všem žákům učitelé často zadávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti. Formativní hodnocení se v hodinách objevuje jen ojediněle.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpravidla převažovala metodicky promyšlená frontální výuka s vhodně vedeným rozhovorem, kombinovaným se samostatnou prací žáků."

„V hodnocených vyučovacích hodinách nebyla rovněž v dostatečné míře zaznamenána individualizace a diferenciace výuky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sice má vizi, ale nekontroluje její naplňování. Hospitace neodhalují slabá místa v práci učitelů. Pedagogická rada neřeší problémy s dopadem na žáky. Chybí systém, který by vedl ke skutečnému zlepšování výuky. Kroky vedení zatím nemají na kvalitu učení velký vliv.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinnost hospitační činnosti v základní škole... snižovala skutečnost, že většina výstupů z hodnocení neposkytovala informace o rezervách a slabých místech..."

„Pedagogická rada pouze částečně funguje jako metodický orgán, efektivně se nezabývá všemi problematickými oblastmi s negativním dopadem na vzdělávání žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Žáci mají možnost vyjádřit se k dění ve škole. Velmi dobře funguje žákovský parlament a školní psycholožka. Díky nim se daří předcházet konfliktům. Učitelé a žáci k sobě chovají vzájemný respekt.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na chodu školy se žáci mohou také podílet prostřednictvím efektivně fungujícího žákovského parlamentu."

„Velmi přínosná je personální podpora školní psycholožky, která se systematicky věnuje práci s rizikovými třídními kolektivy..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má poradenské pracoviště se specialisty včetně psychologa. Podpora žáků s obtížemi funguje na běžné úrovni. Problémem je ale slabá spolupráce učitelů s asistenty pedagoga přímo v hodinách. Škola také zatím nevěnuje dostatečnou pozornost rozvoji nadaných žáků. Podpora je málo adresná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské služby zajišťují výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog a speciální pedagogové..."

„Taktéž spolupráce některých učitelů s asistenty pedagoga postrádala během sledované výuky rozdělení kompetencí..."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje vhodným zázemím pro výuku i volný čas. Prostory oživují práce žáků, i když některé chodby působí neuspořádaně kvůli starému nábytku. Vedení aktivně získává peníze z evropských fondů na modernizaci vybavení.

Silné stránky

  • • Škola buduje velmi bezpečné a respektující prostředí pro žáky.
  • • Školní psycholožka aktivně a úspěšně pracuje s třídními kolektivy.
  • • Žákovský parlament funguje efektivně a ovlivňuje život ve škole.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu samotné výuky.
  • • Učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem a tempu žáků.
  • • Spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga v hodinách vázne.

Unikátní vlastnosti

Funkční žákovský parlament, který se reálně podílí na chodu školy. Systematická péče o vztahy v třídních kolektivech pomocí psycholožky.
Zpráva popisuje výuku jako převážně frontální a metodicky promyšlenou. Škola zatím nevyužívá moderní prvky jako diferenciaci úkolů nebo formativní hodnocení v běžné praxi. Výuka se soustředí na srozumitelný výklad učitele.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Navrátilova 321
78355.0 Velký Újezd
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 358, 109 skola@skolavelkyujezd.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Konečný

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více