Základní škola a mateřská škola Čistá
Čistá
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro rodiče, kterým vyhovuje klasický způsob výuky s jasným vedením.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků.
- ! Škola málo využívá moderní metody pro rozvoj spolupráce mezi žáky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá škola v Čisté nabízí rodinné prostředí pro žáky prvního stupně. V budově vládne bezpečí a vzájemná důvěra mezi dětmi a učiteli. Výuka probíhá spíše tradičně. Učitel mluví a děti plní samostatné úkoly. Škola dobře pomáhá žákům s potížemi. Na rozvoj nadaných dětí se však zatím moc nesoustředí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují děti do společné práce v hodinách.
- → Zjistěte, jak škola rozvíjí žáky, kterým učení jde velmi snadno.
- → Ověřte si, zda učitelé dávají dětem různě těžké úkoly podle schopností.
Výuka je zastaralá a málo pestrá. Učitelé se soustředí na výklad a samostatnou práci žáků. Děti mají minimum příležitostí spolupracovat v týmech. Velkým problémem je chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem žáků. Nadané děti tak dostávají stejné úkoly jako ostatní a nerozvíjejí se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání vzdělávacích metod bylo omezeno většinou na frontální a samostatnou práci."
„Neefektivní bylo zadávání úkolů se stejnou obtížností žákům jednoho ročníku, nadaným žákům tak nebyl poskytnut dostatečný prostor."
Vedení školy zajišťuje standardní chod a příjemné pracovní prostředí pro učitele. Ředitelka motivuje sbor k dalšímu vzdělávání v oblasti technologií a prevence. Kontrolní systém ve škole funguje. Zpráva však nepopisuje žádný mimořádný dopad vedení na výrazné zlepšení kvality výuky nebo inovace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří pro pedagogy i další zaměstnance příznivé pracovní prostředí."
„Stanovený kontrolní systém je většinou funkční."
Ve škole panuje bezpečné a vstřícné prostředí založené na vzájemném respektu. Žáci mají k učitelům důvěru a sami se podílejí na tvorbě pravidel. Prevence problémového chování funguje dobře. Zpráva popisuje standardní bezpečnou atmosféru bez konkrétního příkladu nadstandardní žákovské iniciativy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se s případnými problémy obracejí osobně především na třídní učitelky, ke kterým mají důvěru."
„Žáci respektovali třídní pravidla chování, na jejichž vytváření se aktivně podíleli."
Škola standardně a funkčně pomáhá žákům, kteří mají v učení potíže. Učitelé nabízejí doučování a individuální podporu, která prokazatelně pomáhá žákům se zlepšit. Systém podpory je nastaven v souladu s běžnou praxí. Chybí však cílená podpora pro nadané žáky ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory žáků ohrožených školním neúspěchem je účinně realizován."
„Individuální podporu a doučování učitelky žákům průběžně poskytují, odráží se ve zlepšení jejich výsledků."
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí ve starší, ale zrekonstruované budově. Třídy jsou velmi dobře vybavené výpočetní technikou a moderními pomůckami. Děti mají k dispozici malou tělocvičnu, dopravní hřiště a prostory pro družinu.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci si vzájemně důvěřují. Ve škole vládne bezpečné klima.
- • Škola účinně pomáhá žákům, kterým učení příliš nejde. Nabízí doučování.
- • Žáci se sami podílejí na tvorbě pravidel chování ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí hlavně postaru. Děti jen poslouchají a pak pracují samy.
- • Všechny děti dostávají stejně těžké úkoly. Nadaní žáci se tak nudí.
- • Žáci v hodinách skoro vůbec nespolupracují ve dvojicích ani skupinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
29423.0 ČistáMladá Boleslav, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Karla Fridrichová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více