Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Krnsko

Krnsko

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
72 žáků Kapacita 58%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a přátelské rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení respektující přístup učitelů k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka může být někdy méně pestrá a zaměřená na opakování.
  • ! Zeptejte se, jak škola reaguje na doporučení k modernizaci metod.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Zš Školní Družina

Škola v Krnsku nabízí velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se k žákům chovají s respektem a podporují jejich individuální tempo. Výuka je spíše tradiční s převahou výkladu, ale v angličtině využívají moderní pomůcky. Vedení školy dobře spolupracuje s okolím a efektivně pomáhá žákům, kterým učení nejde.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do plánování výuky.
  • Zjistěte, jak škola využívá moderní techniku i v jiných předmětech.
  • Ověřte si, jaké konkrétní aktivity nabízí družina pro starší žáky.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí příjemné prostředí pro učení a respektují tempo žáků. Výuka je ale často jednotvárná a zaměřená na předávání hotových informací. Moderní metody a technologie se objevují hlavně v první třídě a angličtině. V ostatních hodinách žáci často pracují samostatně nebo jen poslouchají výklad.

Zobrazit citace ze zprávy

„vlídná pracovní atmosféra podporující učení, otevřená komunikace, respektující přístup mezi učitelkami a žáky"

„Nedostatkem byla úzká škála realizovaných vzdělávacích metod - frontální a samostatná práce"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení buduje ve škole velmi dobré vztahy a podporuje spolupráci. Problémem je ale slabší kontrola kvality výuky. Některé nedostatky v řízení se opakují z minulosti. Školení učitelů ne vždy odpovídá skutečným potřebám školy, což může brzdit její další rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se daří vytvářet vstřícné prostředí účinně podporující spolupráci všech zaměstnanců."

„Nižší efektivita jejího kontrolního a hodnoticího systému, která přetrvává od předchozí inspekční činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na důvěře. Učitelé i žáci k sobě mají blízko a vzájemně se respektují. Škola aktivně spolupracuje s obcí i rodiči. Díky systematické práci pedagogů se zde téměř nevyskytují vážné výchovné problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky průběžné spolupráci všech pedagogů školy se daří snižovat výskyt rizikového chování žáků."

„Vedení školy aktivně vytváří otevřené a komunikativní prostředí, které je vstřícné ke spolupráci s partnery."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se vzorně stará o žáky, kteří potřebují pomoc při učení. Nabízí jim doučování a individuální konzultace, které prokazatelně fungují. Stejně tak škola věnuje pozornost rozvoji nadaných žáků. Poradenský systém je nastavený tak, aby nikdo nezůstal bez potřebné podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňování podpůrných opatření pro žákyni se SVP je vhodně nastaveno a průběžně s odpovídajícími výsledky realizováno."

„Pro zkvalitnění výsledků vzdělávání žáků s ohroženým prospěchem škola realizuje různá opatření... Ta jsou převážně účinná."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje své vybavení a kmenové učebny. Žáci mají k dispozici vlastní tělocvičnu, venkovní hřiště a moderní prezentační techniku v některých třídách. Školní družina využívá prostory běžných tříd.

Silné stránky

  • • Vlídná atmosféra a vzájemný respekt mezi učiteli a žáky.
  • • Účinná podpora žáků s obtížemi i rozvoj talentovaných dětí.
  • • Úzká spolupráce s mateřskou školou usnadňuje žákům přechod do školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Časté využívání jednotvárných metod výuky s převahou frontálního výkladu.
  • • Slabší kontrola kvality práce učitelů ze strany vedení školy.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné dopisování žáků z družiny s kamarády z jiné školy. Silná propojenost aktivit základní školy s životem v místní obci.
Analýza se týká pouze základní školy. Výuka probíhá převážně formou frontálního výkladu a samostatné práce. Škola klade důraz na opakování látky. I přes respektující přístup učitelů k žákům v hodinách dominují klasické pedagogické postupy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

29431.0 Krnsko
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Kontakt

420 326 723, 116 info@zskrnsko.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Šímová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více