Základní škola a Mateřská škola Březno
None, Březno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Základní škola Březno má klidné a bezpečné prostředí. Žáci se aktivně podílí na chodu školy v parlamentu. Učitelé umí přizpůsobit výuku dětem. Škola má výborně nastavenou podporu pro žáky s obtížemi. Zapracovat musí na sebehodnocení žáků a metodické podpoře učitelů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu a vstřícné klima.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí aktivně zapojit do života školy a ekologie.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby jejich dítě umělo spolupracovat a komunikovat.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zjistěte, jak často děti používají digitální technologie k aktivní práci.
- ! Ověřte si, zda si děti v hodinách samy hodnotí svůj pokrok.
💪 Silné stránky
- • Škola má silný a funkční žákovský parlament.
- • Učitelé pracují s dětmi individuálně a přizpůsobují výuku.
- • Systém podpory žáků s obtížemi je kvalitně nastaven a funguje.
- • Klidná a přátelská atmosféra podporuje komunikaci a spolupráci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci nejsou vedeni k sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení.
- • Vedení školy má jen částečnou účinnost na zlepšování kvality výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola učí žáky pracovat s chybou.
- → Ověřte si, jaké cíle si žáci stanovují v hodinách.
- → Zjistěte více o projektech mimo budovu školy.
- → Škola má asistenty a specialisty, kteří mohou dítěti pomoci.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají pestré metody a formy práce. Výuku přizpůsobují individuálním potřebám dětí. Vedou žáky k samostatnosti a odpovědnosti za učení. Učitelé na 2. stupni propojují výuku s reálným životem. Chybí však systematické sebehodnocení a vrstevnické hodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Navštívené hodiny na prvním stupni se vyznačovaly pestrým využitím různých metod a forem práce, které umožňovaly individuální přístup."
„Učitelé volili vhodné didaktické postupy a účelnou motivaci, vhodně uplatňovali mezipředmětové vztahy a propojovali výuku se zkušenostmi žáků."
Vedení školy
Vedení školy se snaží. Nastavuje převážně funkční řídící systém. Klade velký důraz na pozitivní klima. Ředitel chodí do hodin, ale jejich dopad na zlepšení výuky je malý. Vedení má spíše organizační, než pedagogickou prioritu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade dlouhodobě důraz na vytváření pozitivního školního klimatu."
„Hospitační činnost vedením školy je sice vyhovující, její účinnost je však pouze částečná, což se projevuje při vzdělávání žáků."
Školní klima
Škola má klidné a přátelské klima. Panuje zde vzájemná důvěra a otevřená komunikace. Žákovský parlament je funkční a rozvíjí demokratické hodnoty dětí. Žáci se učí ovlivňovat dění ve škole. Komunitní akce posilují pocit sounáležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hospitovaných hodin v ZŠ byla klidná a přátelská atmosféra, která umožňovala přirozenou vzájemnou komunikaci."
„Jeho činnost se neomezuje pouze na přenos informací a požadavků... nýbrž je efektivní i jako prostředek vrstevnického působení na spolužáky."
Podpora žáků
Systém podpory je kvalitně nastaven. Škola aktivně vyhledává děti s obtížemi. Pravidelně vyhodnocuje, jestli pomoc funguje. Individualizované plány jsou dobře zpracovány. Podpora se projevila i v hospitovaných hodinách. Škola účinně zapojuje i rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve velmi dobře zpracovaných individuálních vzdělávacích plánech integrovaných žáků jsou podpůrné činnosti vhodně delegovány... což se projevilo i ve zhlédnuté výuce."
„Škola má nastavený i vlastní systém podpory, který vychází z depistáže a pravidelného vyhodnocování účinnosti nastavených podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Byla zahájena přístavba a rekonstrukce budovy ZŠ, včetně venkovních sportovišť. Škola průběžně obměňuje vybavení, nábytek a doplňuje moderní digitální technologie do učeben. Materiální podmínky jsou dobré a umožňují vzdělávání v plném rozsahu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102326746)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.9% |
| Němčina | 15.0% |
| Španělština | 15.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-26
Komplexní inspekce
Základní škola Březno má klidné a bezpečné prostředí. Žáci se aktivně podílí na chodu školy v parlamentu. Učitelé umí přizpůsobit výuku dětem. Škola má výborně nastavenou podporu pro žáky s obtížemi. ...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-10-16
Komplexní inspekce
Základní škola Březno se vyznačuje velmi silnou podporou žáků a pozitivním klimatem, což se projevuje v nadprůměrných studijních výsledcích. Přestože škola efektivně řídí svůj rozvoj a finance, došlo ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Březno vyučuje ve všech ročnících podle vlastního vzdělávacího programu „ŠVP Březno“, který vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola slouží žákům z Března a okolních obcí a v současné době ji navštěvuje 311 žáků základní školy a 84 dětí mateřské školy.
Adresa
29406 BřeznoStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více