Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov
Školní, Dolní Bousov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují jasná pravidla a klidné prostředí pro učení.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje tvořivý a pestrý přístup na prvním stupni.
- ✓ Žáci vyžadující podporu specialistů při zvládání školních nároků.
Na co si dát pozor
- ! Nadaní žáci na druhém stupni mohou postrádat dostatečně náročné výzvy.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Na prvním stupni učitelé učí moderně a děti práce baví. Druhý stupeň je zatím víc tradiční a žáci jsou spíše pasivní. Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Vedení školy má jasný plán rozvoje. Specialisté dobře pomáhají žákům, kteří potřebují podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelů na druhém stupni, jak zapojují žáky do výuky.
- Využijte možnosti doučování, pokud vaše dítě potřebuje pomoc s učivem.
- Zajímejte se, jak škola na druhém stupni využívá tablety a počítače.
Kvalita výuky se mezi stupni výrazně liší. Na prvním stupni učitelé používají pestré metody a vedou děti k sebehodnocení. Na druhém stupni bohužel převládá přednášení a pasivita žáků. Starší žáci dostávají málo zpětné vazby a učitelé zde nevyužívají chybu jako příležitost k dalšímu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni byl využíván dostatek kreativních a netradičních nápadů a přístupů k vyučování."
„Většina hodin se však vyznačovala převládající pasivitou žáků a dominantním působením vyučujících."
Vedení má jasnou vizi a přesný plán rozvoje školy. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a zjišťuje spokojenost žáků i rodičů pomocí dotazníků. Na zjištěné podněty vedení reaguje a mění věci k lepšímu. Ředitelka dobře rozděluje úkoly mezi své kolegy, což pomáhá hladkému chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy sleduje úroveň vzdělávání především prostřednictvím hospitací a dotazníků zaměřených na klima školy."
„Na základě výsledků přijímá převážně účinná opatření."
Ve škole vládne příjemná a motivující atmosféra bez kázeňských problémů. Žáci se sami podílejí na tvorbě pravidel, která pak v hodinách respektují. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vstřícné. Škola aktivně zjišťuje náladu ve třídách pomocí dotazníků a na výsledky reaguje konkrétními programy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci respektovali třídní pravidla chování, na jejichž vytváření se aktivně podíleli."
„Škola nabízí žákům řadu preventivních programů, které mají pozitivní vliv na třídní klima."
Poradenské pracoviště funguje velmi profesionálně a má jasně rozdělené role. Škola nabízí účinné doučování, které prokazatelně pomáhá žákům zlepšovat jejich dovednosti. Asistentky pedagoga v hodinách dobře spolupracují s učiteli. Rodiče dostávají včasné a kvalitní informace o tom, jak mohou své děti v učení podpořit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory žáků ohrožených školním neúspěchem formou doučování je účinně realizován."
„Příznivě se odráží ve zlepšení jejich výsledků."
Zázemí a vybavení
Škola zrekonstruovala půdní prostory, kde vznikly nové učebny a zázemí pro poradce. Budovy jsou dobře vybaveny moderní digitální technikou a pomůckami. Žáci pro své projekty pravidelně a efektivně využívají prostory místní knihovny.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni učí kreativně a děti výuka baví.
- • Škola je bezpečným místem s velmi přátelskou a klidnou atmosférou.
- • Poradenský tým skvěle pomáhá žákům, kterým učení zrovna moc nejde.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé hlavně přednášejí a žáci jen sedí.
- • Druhý stupeň málo využívá moderní pomůcky a techniku k učení.
- • Učitelé starším žákům nedávají dostatek rad, jak se dál zlepšovat.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 7429404.0 Dolní Bousov
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Vendula Budínová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více