Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Jilemnického 1152
Jilemnického, Mladá Boleslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola je silně zaměřená na sport a má aktivní žákovský parlament. Vedení buduje partnerské a bezpečné prostředí. Velkým problémem je ale slabá podpora dětí se speciálními potřebami na druhém stupni. Výuka pro ně není přizpůsobena. Převažuje zde tradiční výklad a chybí formativní hodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro sportovně nadané děti, které se chtějí věnovat florbalu či atletice.
- ✓ Pro rodiče, kterým vyhovuje škola s klidným a bezpečným klimatem.
- ✓ Pro rodiny hledající mezinárodní kontakty a partnerství.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti se speciálními potřebami nemusí dostat potřebnou podporu.
- ! Frontální výuka může vést k pasivitě a neefektivnímu učení.
- ! Rychlejší žáci občas pasivně čekají bez doplňkové práce.
💪 Silné stránky
- • Silné zaměření na sport (florbal, atletika) s výborným zázemím.
- • Aktivní mezinárodní spolupráce s partnerskou slovenskou školou.
- • Vedení buduje otevřené, partnerské a bezpečné prostředí.
- • Aktivní žákovský parlament iniciuje projekty posilující komunitu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí diferenciace a individualizace obsahu pro žáky se speciálními potřebami.
- • Nedostatečná podpora pro žáky se SVP na druhém stupni vede k neúspěchu.
- • Většina výuky je frontální a nevede k aktivnímu zapojení všech dětí.
- • Ředitel málo chodí do hodin, kontrola kvality výuky není systematická.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Pokud má dítě speciální potřeby, ověřte si reálnou podporu na druhém stupni.
- → Zeptejte se, jak škola aktivizuje žáky a střídá metody výuky.
- → Zjišťujte, jak často dostávají děti průběžnou zpětnou vazbu k učení.
- → Ověřte si, jak škola řeší zhoršení prospěchu při přechodu na druhý stupeň.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka často používá frontální metody a postrádá individuální přizpůsobení. Rychlejší žáci kvůli tomu nepracují efektivně a mívají prostoje. Formativní hodnocení je uplatněno pouze výjimečně. Škola podporuje sportovní zaměření a využívá tandemové učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce byla využívána především frontální a samostatná práce, efektivní skupinová práce nebo práce ve dvojicích byla zařazena v jedné třetině hodin."
„Diferenciace při vzdělávání žáků se SVP se však nevyskytovala vůbec."
Vedení školy
Vedení školy aktivně buduje partnerské a otevřené prostředí pro zaměstnance i rodiče. Efektivně deleguje pravomoci a podporuje mezinárodní spolupráci. Kontrolní systém je však slabý, ředitel zřídka chodí do hodin. Chybí systematická podpora pro zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy... vytváří příznivé pracovní prostředí založené na vzájemné spolupráci a pomoci, podporuje partnerský přístup..."
„Kontrolní systém úrovně kvality průběhu a výsledků základního vzdělávání nebyl vždy systematicky realizovaný, např. vedení školy provedlo pouze dvě hospitace..."
Školní klima
Škola věnuje dostatek pozornosti zajištění bezpečného prostředí a úspěšně omezuje rizikové chování. Kladem je aktivní žákovský parlament, který iniciuje společné akce. Prevence rizikového chování je realizována průběžně a účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci úzké spolupráce jeho členů se daří úspěšně omezovat všechny formy rizikového chování žáků."
„Z podnětu žákovského parlamentu se škola zapojila do projektu Hrdá škola a realizuje také akce zaměřené na upevňování vztahů..."
Podpora žáků
Škola poskytuje účinnou individuální pomoc. Nicméně systematická podpora žáků se speciálními potřebami je velmi slabá, hlavně na druhém stupni. Chybí diferenciace a nedodržují se doporučení, což vede k ohrožení školním neúspěchem u mnoha těchto žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace při vzdělávání žáků se SVP se však nevyskytovala vůbec."
„Na druhém stupni již více než třetina těchto žáků byla v pololetí aktuálního školního roku 2019/2020 ohrožena školním neúspěchem, většina z nich v předmětu matematika..."
Zázemí a vybavení
Škola prochází náročnou rekonstrukcí a nově má bezbariérový přístup výtahem. Disponuje velmi dobrými vnitřními a venkovními podmínkami pro sportovní zaměření. Chybí však zázemí pro výuku technických oborů a okruhů předmětu Člověk a svět práce.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102326941)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.9% |
| Němčina | 30.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-17
Komplexní inspekce
Škola je silně zaměřená na sport a má aktivní žákovský parlament. Vedení buduje partnerské a bezpečné prostředí. Velkým problémem je ale slabá podpora dětí se speciálními potřebami na druhém stupni. V...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola v Mladé Boleslavi, známá jako „Šestka“, klade důraz na podporu nejmenších žáků prostřednictvím patrona skřítka Šesťáčka a zapojuje děti do aktivit školního parlamentu. Škola realizuje pestré projekty od kurzů sebeobrany až po charitativní sbírky a zakládá si na partnerské komunikaci v rámci společných konzultací učitele, žáka a rodiče.
Adresa
Jilemnického 115229301 Mladá Boleslav
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více