Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Ledce

None, Ledce

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (2022)
48 žáků (kapacita 120, 40%) Inspekce (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ Ledce je malotřídka s velmi rodinnou atmosférou. Učitelé se soustředí na individuální potřeby všech žáků. Škola efektivně využívá asistenty pro podporu dětí. Žáci se v malých kolektivech cítí bezpečně a aktivně spolupracují. Vedení má jasnou vizi. Moderní technologie a zpětnou vazbu však škola nevyužívá naplno.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kteří potřebují individuální a citlivý přístup učitelů.
  • Rodiny hledající bezpečné a klidné prostředí malé školy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Škola zatím nemá jednotný způsob, jak hodnotit práci žáků.

💪 Silné stránky

  • Učitelé se věnují potřebám každého žáka zvlášť.
  • Asistentky pedagoga skvěle spolupracují s učitelkami v hodinách.
  • Žáci z různých ročníků se spolu učí a spolupracují.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Začínající učitelé nedostávají od vedení dostatečnou podporu.
  • Učitelé nevyužívají digitální techniku pro samostatné učení žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé hodnotí pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak žáci v hodinách reálně používají počítače.
  • Informujte se na odpolední doučování, které škola nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Spojování různě starých žáků pomáhá rozvíjet jejich sociální vazby. Škola úzce spolupracuje s rodinami i okolními školkami.
Škola uplatňuje individuální přístup, diferenciaci úkolů a komunitní kruhy. Využívá prvky formativního hodnocení a efektivně zapojuje asistenty do výuky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé připravují hodiny tak, aby se žáci aktivně zapojovali. Často rozdělují úkoly podle toho, co který žák zvládne. Žáci v hodinách spolupracují a projevují o učení zájem. U začínajících učitelů se ale objevují chyby v metodách. Škola málo využívá tablety k samostatnému vyhledávání informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzhledem k její velikosti a počtu žáků... využity ideální podmínky pro individuální péči o žáky."

„u jedné z vyučujících byly vhodně využívány prvky formativního hodnocení."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka má jasnou vizi pro malou školu. Dobře zná místní region a potřeby rodičů. Vedení ale málo podporuje profesní rozvoj učitelů. Plánování vzdělávání pedagogů je spíše náhodné. V hospitacích chybí konkrétní rady pro zlepšení výuky. Chybí také kontrola práce v družině.

Zobrazit citace ze zprávy

„ředitelka... přizpůsobila mu a jasně formulovala koncepční záměry a další směřování školy."

„záznamy z hospitací však obsahují pouze konstatování konkrétního stavu... chybí v nich doporučení."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne přátelská a klidná nálada. Žáci respektují nastavená pravidla a chovají se k sobě hezky. Učitelé pravidelně využívají komunitní kruhy pro posílení vztahů. Problémy mezi žáky řeší škola rychle a společně. Malý kolektiv pomáhá udržet bezpečné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„pozitivní pracovní atmosféra a respektování nastavených pravidel žáky."

„pečuje o pozitivní klima ve třídách, využívá k tomu ranní komunitní kruhy."

Podpora žáků

3 /4

Podpora žáků je silnou stránkou této školy. Učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Škola nabízí cílené doučování tam, kde žáci v učení zaostávají. Asistentky pedagoga pracují v hodinách velmi efektivně. Poradenské pracoviště funguje dobře, i když personálu chybí specializované studium.

Zobrazit citace ze zprávy

„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je ale ve škole velmi dobře nastavena."

„nabízeno odpolední doučování... ve kterých byly vyučujícími zjištěny rezervy v žákovských znalostech."

Zázemí a vybavení

Škola má tři učebny vybavené moderní technikou a počítači. Pro sport využívá tělocvičnu, vlastní i obecní hřiště. Družina má vlastní prostory a dostatek her i pomůcek.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102328072)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
16.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.1
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
1.07
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
12.0
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90.0%
zapsaných z přihlášených
(9 z 10)
10.0%
odkladů školní docházky
(1 z 10)
20.0%
přihlášených po odkladu
(2 z 10)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(9 z 9)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I. II. III.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-30

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ Ledce je malotřídka s velmi rodinnou atmosférou. Učitelé se soustředí na individuální potřeby všech žáků. Škola efektivně využívá asistenty pro podporu dětí. Žáci se v malých kolektivech cítí bezpe...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-04-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-11-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-04-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více