Základní škola a Mateřská škola Pňovany
Pňovany
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří ocení rodinnou atmosféru malé vesnické školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s pestrým programem výletů.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé často nepoužívají individuální přístup k žákům.
- ! Informace o potřebách žáků od poradny k učitelům neputují.
- ! V hodinách chybí rozvojová zpětná vazba a práce s cílem.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola v Pňovanech nabízí rodinné prostředí s malým počtem žáků. Silnou stránkou je bohatý program výletů a projektů. Výuka má však značné rezervy v přípravě a individuálním přístupu. Podpora žáků se speciálními potřebami nefunguje spolehlivě. Vedení školy postrádá důslednější metodické vedení učitelů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pracují s doporučeními z poradny.
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Využijte dny otevřených dveří a navštivte výuku osobně.
Výuka v mnoha hodinách pokulhává. Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Hodiny postrádají jasné cíle a dětem chybí zpětná vazba. Jedna z vyučujících se k žákům nechovala vhodně. Výjimkou byla pouze jedna velmi kvalitní hodina českého jazyka, kde učitelka s dětmi pracovala individuálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny shlédnuté první den inspekční činnosti (bez ohlášení) v základní škole neměly učitelky připravené, jejich efektivita byla malá"
„Ve sledovaných hodinách nebyl uplatňován individuální a diferencovaný přístup, zejména pak k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami"
Vedení školu řádně spravuje a má jasnou vizi. Pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. Chybí však systematická podpora profesního růstu pedagogů. Ředitel učitelům nedává konkrétní rady, jak se zlepšovat. Učitelé se také nenavštěvují v hodinách navzájem. Rozvoj školy tak spíše stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy z hospitací však obsahují pouze konstatování konkrétního stavu kvality hodin, ale chybí v nich doporučení pro další rozvoj učitelů"
„Vzájemné hospitace mezi učitelkami ve škole nastaveny nejsou."
Ve škole vládne bezpečné a klidné prostředí. Žáci s učiteli společně tvoří pravidla chování. Škola pořádá mnoho výletů a projektů pro rozvoj vztahů. Problémy se řeší rychle a operativně. Rodiče mají možnost navštěvovat výuku během dnů otevřených dveří a vyjadřovat se k chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách jsou zveřejněna společně vytvářená vztahová pravidla a učitelé s nimi průběžně pracují."
„Pedagogové dlouhodobě pečují o rozvoj sociálních a osobnostních kompetencí dětí a žáků"
Podpora žáků s obtížemi má vážné nedostatky. Informace od odborníků se k učitelům nedostávají. Učitelé často neznají konkrétní doporučení pro práci s dětmi. Škola nemá plán, jak předcházet školnímu neúspěchu. Individuální přístup v hodinách chybí i přes velmi malé počty žáků ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rozhovorech s inspekčním týmem neznali všichni vyučující doporučení školských poradenských zařízení"
„v hodinách k žákům s potřebou podpůrných opatření nepřistupovali individuálně."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré materiální zázemí a moderní IT techniku včetně tabletů. Chybí vlastní tělocvična, takže žáci využívají místní kulturní dům nebo cvičí venku. Družina i jídelna se nacházejí přímo v budově.
Silné stránky
- • Bohatá nabídka exkurzí, výletů a projektů v celém regionu.
- • Velmi kvalitní práce vychovatelky a program ve školní družině.
- • Rodinná atmosféra a malé kolektivy ve spojených třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Nízká kvalita a nepřipravenost výuky v některých hodinách.
- • Nefunkční systém podpory pro žáky se specifickými potřebami.
- • Nevhodné chování jedné z vyučujících směrem k žákům.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33033.0 PňovanyPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Monika Slabyhoudková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více