Přeskočit na obsah

Masarykova základní škola a mateřská škola Semčice

Semčice

základní Tradiční
Standardní
244 žáků Kapacita 90%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovují menší třídy a rodinná atmosféra.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu úzce propojenou s životem v obci.

Na co si dát pozor

  • ! Vyšší počet žáků, kteří na druhém stupni neprospívají.
  • ! Výuka probíhá většinou frontálně a bez moderních prvků.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné prostředí a menší kolektivy v rodinné atmosféře. Ve třídách vládne vzájemný respekt. Výuka je spíše tradiční a málo se přizpůsobuje schopnostem žáků. Vedení modernizuje vybavení, ale zatím málo podporuje moderní metody. Slabinou je neúčinná pomoc dětem s potížemi.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům při přechodu na druhý stupeň.
  • → Ověřte si, jak učitelé upravují úkoly pro nadané žáky.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní výsledky má doučování pro žáky s potížemi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně klasicky, ale zařazují i skupinovou práci. Pokyny pro žáky jsou srozumitelné a atmosféra v hodinách je klidná. Škole však chybí moderní metody a tvořivý přístup k učení. Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Děti také dostávají málo příležitostí k hodnocení své vlastní práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovala většinou efektivní frontální výuka, doplněna o prvky skupinové práce, která byla zaměřena především na rozvoj klíčových kompetencí."

„Nedostatkem hospitovaných hodin bylo pouze ojedinělé využití diferenciace úkolů směrem k nadaným nebo motivovaným žákům."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zajišťuje klidný chod a úspěšně modernizuje technické vybavení. Podařilo se také rozšířit prostory o třídu na obecním úřadě. Ředitelka ale zatím málo motivuje učitele k zavádění moderních metod. Vedení sice kontroluje výuku, ale už dostatečně neprověřuje, zda přijatá opatření opravdu pomáhají zlepšovat výsledky žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bylo tak vytvořeno vhodně spolupracující vedení školy, které většinou efektivně přispívá k plynulému chodu školy."

„Úroveň vzdělávání sleduje vedení především prostřednictvím hospitací a evaluačních prostředků, identifikuje rizika, přijímá opatření, jejich účinnost již však následně nevyhodnocuje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a podnětné prostředí založené na vzájemném respektu. Žáci se podílejí na tvorbě třídních pravidel a jejich vztahy s učiteli jsou vstřícné. Škola má funkční systém prevence, takže výskyt šikany je minimální. Rodiče mají o dění ve škole dobrý přehled díky jasně nastavené komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společnými klady hospitovaných hodin v ZŠ byly příjemná atmosféra, vstřícný vztah mezi učiteli a žáky i podnětné prostředí."

„Žáci respektovali třídní pravidla chování, na jejichž vytváření se aktivně podíleli."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má poradenské pracoviště, ale pomoc žákům s potížemi pokulhává. Mnoho dětí s podporou má špatné známky a neprospívá. Podpora při přechodu na druhý stupeň nefunguje dostatečně dobře. Doučování u některých žáků nepřináší viditelné výsledky. Celý systém pomoci tak působí spíše formálně a málo pomáhá konkrétním dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém podpory žáků ohrožených školním neúspěchem formou doučování je pravidelně realizován, přesto podpora u některých žáků je neefektivní."

„Mezi žáky s nedostatečným prospěchem byli i někteří žáci s podpůrným opatřením, je tedy žádoucí zaměřit se na jejich podporu."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderní technikou ve všech třídách a obnovenou počítačovou učebnou. K dispozici je tělocvična, multifunkční hřiště a venkovní učebna. Družina má vlastní dobře vybavené prostory.

Silné stránky

  • • Bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou.
  • • Nízký počet žáků ve třídách umožňuje učitelům větší klid.
  • • Dobré materiální zázemí včetně moderní techniky a venkovní učebny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Pomoc žákům s potížemi v učení není dostatečně účinná.
  • • Škola málo využívá moderní metody a tvořivý přístup.
  • • Problematický přechod žáků z prvního na druhý stupeň.

Unikátní vlastnosti

Menší počet žáků v jednotlivých třídách. Jedna třída je netradičně umístěna v budově obecního úřadu. Žáci se aktivně podílejí na společenském životě v obci.
Škola sází na klasické vyučování a frontální výklad s důrazem na vědomosti. Učitelé se zaměřují hlavně na mluvnici a matematické postupy. Moderní metody, tvořivost a rozvoj kritického myšlení se v hodinách objevují jen málo. Žáci se zatím minimálně zapojují do plánování a hodnocení svého vlastního učení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

29446.0 Semčice
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Kontakt

420 326 388, 405 skola@obecsemcice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Kočová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více