Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Radnice

Sídliště, Radnice

základní Tradiční
Standardní
312 žáků Kapacita 58%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a tradiční prostředí.
  • ✓ Pro děti, které mají rády barevné a estetické prostory.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení bohatý výběr školních akcí.

Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách učitelé nedůsledně vymáhají nastavená pravidla.
  • ! Žáci mají málo příležitostí sami hodnotit svou práci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Vzdělávání (Mš) Školní Družina

Tato škola nabízí žákům příjemné a hezké prostředí pro učení. Učitelé se k žákům chovají slušně a s úctou. Výuka je ale hodně tradiční a žáci spíše jen poslouchají. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým potřebám dětí. Škola pořádá hodně zajímavých akcí. Vedení školy se stále učí, jak lépe pomáhat učitelům.

Doporučení pro rodiče

  • → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • → Zeptejte se, jak učitelé využívají tablety přímo ve výuce.
  • → Zajímejte se, jak škola pomáhá žákům sledovat jejich vlastní pokroky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je převážně tradiční. Učitel mluví a žáci plní zadané úkoly. Chybí častější střídání činností, což žáky unavuje. Všichni ve třídě dělají většinou to samé. Rychlejší děti se mohou nudit. Moderní prvky jako sebehodnocení se objevují jen výjimečně. Digitální technika se v hodinách používá málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„...převažovala frontální výuka s dominancí učitele bez možnosti hlubší diferenciace učiva především směrem k rychleji postupujícím a silně motivovaným žákům..."

„Nízká aktivita žáků často souvisela s volbou monotónních metod práce, málo častým střídáním činností..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zajišťuje dobré podmínky pro provoz i vybavení. Ředitelka je ve funkci krátce a stále nastavuje procesy. Zatím chybí lepší koordinace asistentů. Kontroly v hodinách jsou časté. Nepomáhají však učitelům dostatečně zlepšovat jejich styl výuky. Vize školy se do tříd přenáší pomalu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řídící kompetence ředitelky nejsou ještě plně delegovány na nižší články řízení tak, aby se ředitelka mohla věnovat naplno manažerské činnosti."

„Tým asistentů pedagoga vedou především učitelé, není efektivně jednotně koordinován."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je přátelská a klidná. Chodby jsou vkusně vymalované a působí svěže. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Škola pořádá mnoho společných akcí, které tmelí kolektiv. Rezervy jsou v důslednosti učitelů. Ne všichni trvají na dodržování dohodnutých pravidel chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání na prvním stupni probíhá v esteticky upraveném a podnětném prostředí, které podporuje příjemnou a otevřenou komunikaci mezi žáky a učiteli."

„Ve třídách na obou stupních jsou zveřejněna společně vytvářená vztahová pravidla, někteří vyučující však nejsou důslední při jejich dodržování..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola úspěšně začleňuje žáky se speciálními potřebami i cizince. Pomáhá jim velký počet asistentů. Poradenské pracoviště funguje a nabízí i doučování. Podpora je ale spíše standardní. Chybí systém, který by přesně sledoval, jak se každý žák zlepšuje. Úkoly v hodinách jsou pro všechny stejné.

Zobrazit citace ze zprávy

„...žákům s různými vzdělávacími potřebami se dostávalo průběžné péče a smysluplné podpory."

„...chybí tak nástroj pro cílené mapování pokroku jednotlivých žáků, pro pedagogickou diagnostiku a nastavování individuálních vzdělávacích cílů."

Zázemí a vybavení

Škola je prostorná a bezbariérová s velmi hezkou výzdobou. Žáci využívají odborné učebny, dílnu, cvičný byt a tělocvičnu. K dispozici jsou tablety, ale wifi signál není všude dostatečně silný.

Silné stránky

  • • Krásné a podnětné prostředí školy s estetickou výzdobou.
  • • Velké množství projektů, výletů a akcí pro žáky.
  • • Respektující a slušná komunikace učitelů směrem k žákům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Příliš mnoho hodin, kde učitel jen vykládá látku.
  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
  • • Slabá koordinace a metodické vedení týmu asistentů.

Unikátní vlastnosti

Škola má vlastní přípravnou třídu pro budoucí prvňáčky. Budova vyniká estetickou výzdobou chodeb a podnětným prostředím. Pravidelná výuka s rodilým mluvčím pro lepší angličtinu.
Škola sází na klasické metody s převahou výkladu učitele. Individuální přístup a moderní prvky výuky se v praxi objevují jen ojediněle.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Sídliště 591
338 28 Radnice
Rokycany, Plzeňský kraj

Kontakt

371 795 057, 60 reditel@skolaradnice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Milena Raková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více