Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Jižní předměstí Rokycany

Čechova, Rokycany

základní Moderní
Pozitivní zjištění
817 žáků (kapacita 831, 98%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Tato velká škola má silné vedení, které aktivně podporuje pedagogy. Učitelé se vzdělávají a sdílí zkušenosti v učících se skupinách. Velmi dobře funguje školní poradenské pracoviště. Žákovský parlament se aktivně podílí na chodu školy. Slabinou je častá frontální výuka. Výuka není vždy přizpůsobena potřebám dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, jejichž rodiče ocení proaktivní a silné poradenské pracoviště.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a bezpečné prostředí s funkčními pravidly.
  • Pro rodiče, kteří očekávají širokou nabídku volnočasových aktivit a projektů.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ověřte si, zda učitel vašeho dítěte do výuky zařazuje skupinovou práci a diskuse.
  • ! Zjistěte, jak formativní hodnocení navazuje na plány další výuky.
  • ! Škola má jen omezený systém sledování učebního pokroku žáků, ne jen známky.

💪 Silné stránky

  • Učitelé se aktivně učí v tzv. učících se skupinách a sdílejí zkušenosti.
  • Vedení cíleně podporuje profesní rozvoj pedagogů a nové učitele.
  • Významně funguje školní poradenské pracoviště a aktivní žákovský parlament.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka není dostatečně přizpůsobena dětem s odlišnými potřebami (chybí diferenciace).
  • Převažuje frontální výuka, která nevede k rozvoji kritického myšlení.
  • Spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga je na prvním stupni nevyrovnaná.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly nadaným žákům.
  • Navštivte školní zahradu a sportovní hřiště s prostory pro venkovní výuku.
  • Zjistěte si, jaké preventivní programy pro budování kolektivu škola používá.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má zavedené a funkční "učící se skupiny" pro sdílení zkušeností učitelů. Využívá třífázový konstruktivistický model učení (evokace – uvědomění – reflexe). Nabízí žákům keramickou a ergoterapeutickou dílnu.
Tato velká škola se snaží o moderní přístup. Učitelé používají konstruktivistický model učení (evokace, uvědomění, reflexe). Aktivně se učí ve sdílených skupinách. Stále ale bojuje s nedostatečným přizpůsobením výuky dětem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Vyučující často používají frontální výuku. Nevyužívají dostatečně různé informační zdroje. Největší problém je nedostatečné přizpůsobení výuky dětem s různými potřebami. Chybí nabídka úkolů s odlišnou obtížností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z organizačních forem výrazně dominovala frontální výuka bez hlubší diferenciace učiva, tj. rozdílné kognitivní náročnosti."

„Jen výjimečně vyučující zhodnotili naplněnost cílů výuky se žáky, na konci hodin zhodnocení zpravidla buď neproběhlo vůbec."

Vedení školy

3 /4

Vedení má jasnou vizi. Pravidelně se setkávají učící se skupiny. Pedagogové zde aktivně řeší problémy. Společně plánují inovace výuky. Vedení cíleně podporuje profesní rozvoj a sdílení zkušeností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významnou formou profesního rozvoje uvnitř školy jsou tzv. učící se skupiny v rámci projektu Pomáháme školám k úspěchu."

„Pedagogický sbor včetně asistentů pedagoga vytváří tzv. učící skupiny. Jejich prostřednictvím pedagogové aktivně spolupracují."

Školní klima

3 /4

Škola aktivně dbá na bezpečí a klima. Má funkční žákovský parlament. Ten pravidelně předkládá vedení návrhy. To se pozitivně odráží na atmosféře školy. Preventivní programy pomáhají vytvářet třídy plné pohody.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola systematicky vytváří vhodné podmínky pro zajištění psychického i fyzického bezpečí žáků."

„Ten minimálně jednou měsíčně zasedá a předkládá své návrhy vedení školy, což se pozitivně promítá do klimatu."

Podpora žáků

3 /4

Školní poradenské pracoviště funguje skvěle. Členky ŠPP podporují pedagogy i žáky s problémy. Reagují na rizikové situace sociometrií. Speciální pedagožky pomáhají žákům s obtížemi a vedou je k samostatnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školního poradenského pracoviště významně přispívá k pozitivnímu klimatu ve škole, svou erudicí všechny členky podporují žáky i pedagogy."

„Členky ŠPP na základě vlastní erudice podporují pedagogický sbor, konzultují s třídními učiteli rizikové situace ve třídách a reagují na ně sociometrií."

Zázemí a vybavení

Škola má velmi dobré materiální podmínky. Nabízí moderní odborné učebny, digitální vybavení a esteticky upravené prostory. K dispozici jsou také speciální dílny, žákovská knihovna a venkovní hřiště se zahradou.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102376417)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

24.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
24.1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
23.9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

16.0
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.40
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.5
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
14.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
7.2%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

71.8%
zapsaných z přihlášených
(79 z 110)
8.2%
odkladů školní docházky
(9 z 110)
18.2%
přihlášených po odkladu
(20 z 110)
82.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(65 z 79)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 69.7%
Němčina 26.0%
Ruština 4.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B II.C II.D III.A III.B III.C III.D IV.A IV.B IV.C IV.D IX.A IX.B IX.C IX.D V.A V.B V.C VI.A VI.B VI.C VI.D VII.A VII.B VII.C VII.D VIII.A VIII.B VIII.C VIII.D

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-01

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Tato velká škola má silné vedení, které aktivně podporuje pedagogy. Učitelé se vzdělávají a sdílí zkušenosti v učících se skupinách. Velmi dobře funguje školní poradenské pracoviště. Žákovský parlamen...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-09-29

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-11-18

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Základní škola Rokycany, Čechova 855, je dobře řízená škola s příkladnou péčí o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a silným zaměřením na ekologii a sport. Nabízí moderní vybavení a bezpečné pr...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-11-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-03-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Čechova 855
33701 Rokycany
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více